小班語(yǔ)言小鳥(niǎo)自己飛教案-文庫(kù)吧
2025-09-28 13:48 本頁(yè)面
【正文】 引起孩子的興趣。第二環(huán)節(jié)在理解兒歌內(nèi)容后，和孩子們一問(wèn)答的方式來(lái)念兒歌，其中有集體、個(gè)別、幼兒和幼兒之間的，孩子們?cè)趯W(xué)念中不會(huì)覺(jué)得枯燥。第三環(huán)節(jié)則從四種動(dòng)物拓展開(kāi)來(lái)，引發(fā)孩子更多的思考，從而進(jìn)一步激發(fā)探索動(dòng)物的興趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】了解不同動(dòng)物走路的方式，嘗試用問(wèn)答的方式念兒歌。愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、小動(dòng)物走路——在模仿中感受小動(dòng)物走路的不同方式今天我們來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧，小動(dòng)物們，出發(fā)了!老師帶著幼兒一起模仿動(dòng)物走路，邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。小結(jié)：小動(dòng)物真有趣，走路方法都不一樣。二、一起念兒歌——理解并嘗試用問(wèn)答的方式念兒歌教師念兒歌提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)了哪些小動(dòng)物?它是怎么走路的?幼兒說(shuō)到什么動(dòng)物就出示動(dòng)物圖片，并引導(dǎo)孩子和老師一起以問(wèn)答方式念兒歌。教師邊出示圖片，邊與個(gè)別孩子以問(wèn)答方式念兒歌可根據(jù)幼兒的情況，交換問(wèn)答的方式，或由孩子來(lái)拿圖片，與大家互動(dòng)。小結(jié)：小動(dòng)物走路的兒歌真好聽(tīng)，可以我問(wèn)你，也可以你問(wèn)我，我問(wèn)你答真好玩。三、大家來(lái)模仿——幼兒跟著老師一起模仿不同的動(dòng)物除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛，還有誰(shuí)也會(huì)飛呢?(蝴蝶、蜜蜂等，老師可和孩子一起編進(jìn)兒歌)。小結(jié)：你問(wèn)我答的兒歌，還可以回家和爸爸媽媽一起念，想象還有誰(shuí)也可以編到兒歌里。第三篇：小班語(yǔ)言教案：誰(shuí)會(huì)飛小班語(yǔ)言教案：誰(shuí)會(huì)飛活
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