我是護(hù)牙小衛(wèi)士教案-文庫吧
2024-10-12 10:03 本頁面
【正文】 ,：接下來，我們和著《刷牙歌》，再來練習(xí)一下刷牙方法。兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),：同學(xué)們，每天刷牙是我們生活中的一件平常事，愛護(hù)好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，知道愛護(hù)牙齒的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙習(xí)慣，做到早晚刷牙，飯后漱口?；顒?dòng)五：課外延伸，學(xué)以致用這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，隨機(jī)引導(dǎo)：生活中你會(huì)成為護(hù)牙小衛(wèi)士嗎？并馬上對學(xué)生作出了肯定，孩子們你們真棒！希望你在生活中能夠好好保護(hù)自己的牙齒，做一個(gè)合格的護(hù)牙小衛(wèi)士。老師相信見到你們的時(shí)候，除了看到一張陽光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。為學(xué)生發(fā)刷牙記錄卡，請他們記錄自己和家長的刷牙情況，每做到一次涂畫一個(gè)☆，看一看誰的☆涂的最多。一周后進(jìn)行評比看誰是真正的愛牙小衛(wèi)士。附錄：刷牙記錄卡媽媽 早我晚早晚爸爸早周一晚☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆周二☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 周三周四☆ 周五☆ 周六☆ 周日☆注：早晚刷牙，飯后漱口，牙齒才能潔白 健康哦！☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆☆☆第二篇：《護(hù)牙小衛(wèi)士》教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的《護(hù)牙小衛(wèi)士》教案，希望能夠幫助到大家。《護(hù)牙小衛(wèi)士》教案1【活動(dòng)由來】保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果?！净顒?dòng)目標(biāo)】使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具：活動(dòng)前留漱口水；課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；學(xué)具：每人一個(gè)餅干；一面小鏡子?！窘虒W(xué)過程】情景交流，引出牙齒課題。師：這個(gè)小朋友在什么地方？她怎么了？你們有沒有生蛀牙？為什么會(huì)有蛀牙呢？討論齲齒形成的原因。（1）發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？（2）回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？（3）了解齲齒形成的原因。出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。（1）護(hù)牙知識(shí)大比拼?？搭}目做出選擇。幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。（2）出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。韻律：刷牙歌我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個(gè)地方五六下，牙齒潔白人人夸?！薄净顒?dòng)反思】通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的`不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)
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