【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)【教材分析】不等式的基本性質(zhì)是八年級(jí)下冊(cè)第一章第一節(jié)內(nèi)容。不等式是現(xiàn)實(shí)世界中不等關(guān)系的一種數(shù)學(xué)表示形式,它不僅是現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn),而且也是后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。它是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中量與量之間關(guān)系的有效數(shù)學(xué)模型,在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用,所以對(duì)不等式的學(xué)習(xí)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)課是建立在學(xué)生認(rèn)識(shí)了不等關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,也是解不等式及應(yīng)用不等式
2024-12-08 20:26
【總結(jié)】cba你能說(shuō)出a與b的大小嗎你能說(shuō)出b與c的大小嗎你能說(shuō)出a與c的大小嗎b>aC>bC>a從b與a和b與c的大小跟a與c的大小關(guān)系,你能得出什么結(jié)論?小試牛刀若a<b,b<c,則a<c。不等式的傳遞性你能舉幾個(gè)具體的例子說(shuō)明嗎?(2)觀察:用“&
2024-11-27 23:15
【總結(jié)】一元一次不等式(1)教學(xué)目標(biāo):1經(jīng)歷一元一次不等式概念的形成過(guò)程.,并能在數(shù)軸上表示其解集.,發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;初步感知實(shí)際問(wèn)題對(duì)不等式解集的影響,積累利用一元一次不等式解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):.,并能在數(shù)軸上表示其解集.教學(xué)難點(diǎn):當(dāng)不等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí),不
2024-11-30 11:47
【總結(jié)】教者:唐海燕想一想1、已知周媽媽身高比周爸爸要矮,周爸爸身高又比周杰倫要矮,那么請(qǐng)你想想周媽媽和周杰倫哪個(gè)身高矮?已知ab,bc,不等式的基本性質(zhì)1若ab,bc,則ac.?這個(gè)性質(zhì)也叫做不等式的傳遞性.1、已知周媽媽身高比周爸爸要矮,周爸爸身高又比周杰倫要矮,那么請(qǐng)
2024-12-01 01:57
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)溫故而知新:同學(xué)們還記得等式的基本性質(zhì)嗎?等式兩邊都加上,或都減去,或都乘以,或都除以(除數(shù)不為零)同一個(gè)數(shù),所得到的仍是等式天平你能根據(jù)等式的基本性質(zhì)猜想一下不等式會(huì)具有哪些性質(zhì)嗎?性質(zhì)1:不等式的兩邊都加上(或都減去)同一個(gè)數(shù),不等號(hào)的方向___________不變
2025-08-05 19:42
【總結(jié)】2.1不等關(guān)系得分________卷后分________評(píng)價(jià)________一般地,用符號(hào)連接的式子叫做不等式.“不大于”用符號(hào)“”表示,“不小于”用符號(hào)“
2024-12-07 22:08
【總結(jié)】《不等式的基本性質(zhì)》教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷不等式基本性質(zhì)的探索過(guò)程,初步體會(huì)不等式與等式的異同.[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]2、掌握不等式的基本性質(zhì).[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)重難點(diǎn)不等式的基本性質(zhì)的掌握與應(yīng)用.教學(xué)過(guò)程一、比較歸納,產(chǎn)生新知我們知道,在等式的兩邊都加上或都減去同一個(gè)數(shù)或整式,等式不變
2024-11-24 22:44
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知道不等式的概念,理解并掌握不等式的三條基本性質(zhì),2、會(huì)靈活應(yīng)用不等式的基本性質(zhì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,對(duì)不等式進(jìn)行簡(jiǎn)單的變形。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)不等式的三條基本性質(zhì)的推導(dǎo)過(guò)程靈活應(yīng)用不等式的基本性質(zhì)對(duì)不等式進(jìn)行簡(jiǎn)單的變形教學(xué)過(guò)程一
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知道兩個(gè)數(shù)量a,b在下列三種關(guān)系中,有且只有一種成立:ab,a=b,ab.2、會(huì)用作差的方法比較兩個(gè)數(shù)量或代數(shù)式值的大小,初步認(rèn)識(shí)不等式。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):用作差的方法比較兩個(gè)數(shù)量的大小學(xué)習(xí)難點(diǎn):用作差的方法
2024-12-09 03:57
【總結(jié)】專題訓(xùn)練(二)一元一次不等式(組)的應(yīng)用類型之一:列一元一次不等式解應(yīng)用題1.(2021·本溪)晨光文具店用進(jìn)貨款1620元購(gòu)進(jìn)A品牌的文具盒40個(gè),B品牌的文具盒60個(gè).其中A品牌文具盒的進(jìn)貨價(jià)比B品牌文具盒的進(jìn)貨價(jià)多3元.(1)求A,B兩種文具盒的進(jìn)貨單價(jià);(2)已知A品牌文具盒的售價(jià)為23
2024-12-07 22:03
【總結(jié)】第一篇:不等式的基本性質(zhì)(說(shuō)課稿) §不等式的基本性質(zhì)(說(shuō)課稿) 收成中學(xué)嚴(yán)文選 我今天說(shuō)課的題目是《不等式的性質(zhì)》,主要分四塊內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課:教材分析;教學(xué)方法的選擇;學(xué)法指導(dǎo);教學(xué)流程。 一...
2024-10-25 05:17
【總結(jié)】南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)不等式性質(zhì)蘇科八下不等式性質(zhì)1、水果店的小王從水果批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)100千克梨和84千克蘋果,你能用“”號(hào)連接梨和蘋果的進(jìn)貨量嗎?100千克________84千克2、幾天后,小王賣出梨和蘋果
2024-11-30 14:22
【總結(jié)】合作學(xué)習(xí)(1)已知a<b和b<c,在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關(guān)系,你能得出什么結(jié)論?你那舉幾個(gè)具體的例子說(shuō)明嗎?不等式的基本性質(zhì)1若a<b和b<c,則a<c.(不等式的傳遞性)你能發(fā)現(xiàn)不等式有什么性質(zhì)嗎?(2)觀察:用
2024-11-07 02:27
【總結(jié)】3不等式的解集【知識(shí)與技能】..【過(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情況中探索、發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力.【情感態(tài)度】通過(guò)從實(shí)際問(wèn)題中建立數(shù)學(xué)模型、探索求不等式的解集的過(guò)程,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探究性和創(chuàng)造性.【教學(xué)重點(diǎn)】理解不等式的解與解集的概念.【教學(xué)難點(diǎn)】不等
2024-12-09 01:36
【總結(jié)】數(shù)學(xué)組:曾俊海設(shè)物體A的質(zhì)量為x克,每個(gè)砝碼的質(zhì)量為1克從圖中可以看出物體A的質(zhì)量大于2g并且小于3g,即x2與x2與x3合在一起,就組成了一個(gè)一元一次不等式組
2024-11-28 01:50