牛頓請(qǐng)客和黑板跑了教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-09-28 05:50 本頁(yè)面
【正文】 來(lái)的科學(xué)家一定會(huì)是你們，加油吧！五、布置作業(yè)。課后把你喜歡的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 牛頓請(qǐng)客 “黑板”跑了 牛頓 安培 專(zhuān)心致志第二篇：黑板跑了的教學(xué)設(shè)計(jì)師：準(zhǔn)備好了嗎？上課，同學(xué)們好！二、回顧2分鐘師：快樂(lè)讀書(shū)屋，與書(shū)交朋友。（出示：卡紙的快樂(lè)讀書(shū)屋）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)讀書(shū)屋二”中的第二篇小短文?！昂诎濉迸芰?。（板書(shū)課題）齊讀課題。（生讀課題。）師：黑板，怎么還長(zhǎng)腿跑了呢？快樂(lè)讀書(shū)屋，快樂(lè)的故事可真多。師：從課文“少年聶耳”、“畫(huà)雞蛋”到快樂(lè)讀書(shū)屋“牛頓請(qǐng)客”，這些名人的小故事，想想我們是用什么方法學(xué)的？生：（出示：學(xué)法：1讀課文。2畫(huà)詞、句。3說(shuō)理解。4讀課文。）三、自學(xué)（5分）師：上節(jié)課，郝老師帶大家用這個(gè)學(xué)習(xí)方法學(xué)了“牛頓請(qǐng)客”，這節(jié)課，老師想請(qǐng)同學(xué)們按這個(gè)方法，分組討論自己來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)小故事“黑板跑了”，會(huì)學(xué)嗎？提示學(xué)生：學(xué)法：1讀課文。2畫(huà)詞、句。3說(shuō)理解。4讀課文。）（訓(xùn)練小組長(zhǎng)）生自學(xué)4分鐘四、匯報(bào)：12分師：現(xiàn)在大家來(lái)匯報(bào)一下你的收獲吧。（1）課文講了誰(shuí)的什么事？你從哪些詞或是句子中看出來(lái)的？（2）你從哪些詞或是句子中看出來(lái)的？(3)指導(dǎo)朗讀。積累。（3分）（1）會(huì)認(rèn)的字。課文中有這些字，你們認(rèn)識(shí)了嗎？怎么記得的？（2）關(guān)于學(xué)習(xí)要認(rèn)真、專(zhuān)心，你積累或是學(xué)會(huì)了哪些好詞佳句，如四個(gè)詞語(yǔ)：專(zhuān)心致致全神貫注側(cè)聽(tīng)傾聽(tīng) ……….五、遷移（15）用在課文中學(xué)到的讀書(shū)方法能幫我們把快樂(lè)讀書(shū)屋的文章讀好讀懂。好方法要記牢，這個(gè)讀書(shū)方法相信在課外讀書(shū)時(shí)對(duì)你的幫助會(huì)更大。瞧，老師給大家?guī)?lái)了一本書(shū)。就是上節(jié)課郝老師推薦給大家的，“感動(dòng)你一生的，名人小故事”書(shū)分中國(guó)卷和外國(guó)卷，老師給大家挑選了幾篇。想讀嗎？（出示：小故事的名）這樣，每一組發(fā)同樣的文章。大家讀后交流一下。一組讀完后，可以互相交換著再讀一下其他組的小故事。（分四組）生：分組讀書(shū)。匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)，你知道了誰(shuí)的小故事。（簡(jiǎn)要地說(shuō)）（2分）六、總結(jié)：師：讀書(shū)是快樂(lè)的，用好方法讀書(shū)會(huì)讓我們與書(shū)交上真正的朋友，希望大家課下互相交流一下你的讀書(shū)收獲與體會(huì)，也可以記在你的日記或讀書(shū)摘記本上。第三篇：《“黑板”跑了》教學(xué)設(shè)計(jì)三《“黑板”跑了》教學(xué)設(shè)計(jì)三作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：127 第一時(shí)教學(xué)要求：1學(xué)習(xí)默讀文，并能有條理的講述這個(gè)故事。2學(xué)會(huì)生
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