教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)72交友的藝術(shù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】說(shuō)說(shuō)我的朋友圈我的姓名：或的人際關(guān)系樹(shù)輪圖贏得朋友的三大法寶接受對(duì)方，接受優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也接受缺點(diǎn)；贊美對(duì)方，發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)并加以贊揚(yáng)；重視對(duì)方，讓對(duì)方明白他對(duì)你來(lái)說(shuō)非常重要。

2024-11-27 23:31

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)31禮貌的力量1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、說(shuō)教材?《禮貌的力量》是教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第一單元人與人之間第三課交往有藝術(shù)的第一框題。講究文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅反映一個(gè)人的教養(yǎng)與口味，還反映一個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌。?本課主要學(xué)習(xí)交往的禮儀，技巧和藝術(shù)，體會(huì)禮貌的力量，努力做到語(yǔ)言美和行為美。而現(xiàn)在的青少年缺少文明禮貌，基于這些原因，本課時(shí)的教學(xué)就是要告訴學(xué)生

2024-11-27 23:31

2017秋魯人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)11站在新起點(diǎn)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元走迚新的學(xué)習(xí)生活第一課新生活新面貌第一節(jié)站在新起點(diǎn)創(chuàng)景設(shè)情天道酬勤，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)今年32歲的瑞安湖嶺人林國(guó)敬，初中畢業(yè)后，到溫州市區(qū)學(xué)理發(fā)、開(kāi)理發(fā)店。后來(lái)，《讀者》雜志里的一篇?jiǎng)?lì)志文章，激發(fā)他求學(xué)的興趣；為能順利通過(guò)英語(yǔ)考試，他不但到溫州高教園區(qū)附近書(shū)店打工，還到大學(xué)英語(yǔ)課堂旁聽(tīng)；他靠不

2024-11-30 15:39

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)11體察情緒-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長(zhǎng)的歷程中，我們會(huì)置身于各種各樣的情境，自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對(duì)某些事的反應(yīng)不是單一的，許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起，有時(shí)悲喜交加，有時(shí)愛(ài)恨交織，甚至百感交集。人的情緒是多樣

2024-12-08 05:27

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)101透視追星2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】猜一猜他們都是誰(shuí)環(huán)節(jié)一：猜一猜猜一猜這是種什么現(xiàn)象“追星”在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的合理性。透視追星環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解青少年“追星”的原因。2、知道“追星”有利，也有弊。3、

2024-12-08 13:59

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)102超越崇拜2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】超越崇拜學(xué)生情況分析教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)手段與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)效果預(yù)期（一）學(xué)情分析?能力基礎(chǔ)?自我認(rèn)知能力不斷增強(qiáng)，思辨能力有所提升，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的接觸更加深入，會(huì)用平等的眼光看待他人，批判的眼光看待社會(huì)，個(gè)性充滿活力。?實(shí)際問(wèn)題

2024-11-27 23:32

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)102超越崇拜1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】政治組徐霞梅辨析題：追星有利無(wú)弊！復(fù)習(xí)舊知：第二課時(shí)超越崇拜金在中陳翔他們對(duì)偶像的看法是否科學(xué)合理呢？請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)教材P71-74。時(shí)間：5分鐘；要求：完成知識(shí)梳理處問(wèn)題的勾劃或歸納。項(xiàng)目組號(hào)題號(hào)

2024-11-30 07:11

湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)33創(chuàng)造生命的價(jià)值3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著、更有價(jià)值地活著。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。——臧克家生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。那么，我們應(yīng)該如何創(chuàng)造生命的價(jià)值呢？《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第三單元感

2024-12-08 13:25

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)133他律與自律2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】候課：鈴聲響，坐姿正，物品齊，朗讀起。上課：坐姿好，筆頭勤，心要專，會(huì)質(zhì)疑；小聲論，大聲答，有分工，求共贏。我們的課堂約定：課前朗讀63--66頁(yè)正文部分，要求：聲音洪亮，整齊，邊讀邊思新聞播報(bào)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、他律和自律的含義；規(guī)則和自由的關(guān)系；慎

2024-11-27 23:31

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)32表達(dá)與傾聽(tīng)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元人與人之間第三課交往有藝術(shù)表達(dá)與傾聽(tīng)課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、懂得待人接物的基本禮儀，懂得表達(dá)和傾聽(tīng)的重要性，能夠與他人和諧相處。?2、在生活中善于表達(dá)自己，并會(huì)傾聽(tīng)別人的想法。?3、在日常生活中學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。課

2024-12-08 13:59

2017湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)42誠(chéng)信的價(jià)值3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】誠(chéng)信的價(jià)值圍堤湖學(xué)校劉獻(xiàn)國(guó)七年級(jí)思品下冊(cè)四單元二節(jié)2021年4月15日溫故知新，復(fù)習(xí)抽測(cè)?1、誠(chéng)信的基本要求有哪些？（誠(chéng)信的基本內(nèi)容）?2、講誠(chéng)信的必要性是什么？（意義）?3、如何理解“一諾千金”？（正確理解“信守諾言”）三、合作探究，重點(diǎn)突破（1）?1、誠(chéng)信的基本要求有哪

2024-11-25 23:11

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)52良師與益友2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五課理解老師第2課時(shí)良師與益友材料一：七年級(jí)1班學(xué)生李志剛與同學(xué)矛盾，李志剛報(bào)告了班主任，但班主任沒(méi)有及時(shí)處理。后來(lái)，李志剛再也不向教師反應(yīng)情況，他覺(jué)得有事報(bào)告老師不靠譜。導(dǎo)入新課材料二：我真的越來(lái)越不明白現(xiàn)在的學(xué)生了，他們的心離我很遠(yuǎn)，令我無(wú)法靠近。我對(duì)工作很投入，把心都掏給了他們，但他們不但不感激，反而嫌我

2024-11-27 23:31

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)131行為與后果1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】行為與后果課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、學(xué)會(huì)判斷行為的正誤，樹(shù)立為自己的行為承擔(dān)法律的、首選的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的良好的品質(zhì)。努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。?2、通過(guò)閱讀討論，情境體驗(yàn)，案例分析，能夠預(yù)見(jiàn)自己行為可能帶來(lái)的后果，努力避免不良行為帶來(lái)的消極后果，培養(yǎng)學(xué)生的

2024-12-08 13:59

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)52良師與益友1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】故事發(fā)生在一所小學(xué)校里。課堂上老師每次提問(wèn)的時(shí)候,一位同學(xué)總是舉手，可老師叫他起來(lái)的時(shí)候他卻答不上來(lái)，引得下面的同學(xué)竊笑不已。老師問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)如果老師提問(wèn)時(shí)不舉手，同學(xué)們會(huì)在課下叫他傻瓜。于是，老師和他有了一個(gè)約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候高高舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。漸漸地，他越來(lái)越多的舉起他驕傲的左手，越來(lái)越多，越來(lái)越好地回答出老師的提問(wèn)。后來(lái)，這個(gè)原本極

2024-11-27 23:31

蘇人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)101探尋奇妙生命3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在暴風(fēng)雨后癿一個(gè)早晨，一個(gè)人來(lái)到海邊散步。他注意到，在沙灘癿淺水洼里，有許多被昨夜癿暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)癿小魚(yú)。用丌了多久，淺水洼里癿水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)都會(huì)被干死。他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，丌停地揀起水洼里癿小魚(yú)，用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人忍丌住走過(guò)去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救丌過(guò)來(lái)癿?！?/span>

2024-12-08 10:06

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)11心靈的呼喚3-資料下載頁(yè)

教科版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)11心靈的呼喚3(參考版)

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