【正文】 來，我把整個身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中。08年五月份的時候，在一次無意的體檢中發(fā)現(xiàn)我肚里有個瘤子，醫(yī)生建議馬上住院治療。檢查的結(jié)果讓我茫然無措，因?yàn)槟菍W(xué)期英語教師十分緊張，人手不夠，如果住院治療，勢必影響教學(xué)。我實(shí)在不忍心放下這些孩子們。我嘗試問下大夫，能不能進(jìn)行保守治療，在醫(yī)生明確必須立即進(jìn)行手術(shù)，否則有可能轉(zhuǎn)為惡性的情況下，我被迫走進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)后第十天，我就要求回校上課，但醫(yī)生要求我必須休養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也命令我先養(yǎng)好身體。雖然我人在家里，但心里一直牽掛我的學(xué)生，所以我常通過電話了解班級學(xué)生情況，并向代課老師介紹學(xué)生相關(guān)情況。二十天后，我急忙奔赴學(xué)校，拖著剛剛康復(fù)的身體站在這三尺講臺上。09年我休完產(chǎn)假后，帶著三個月大的兒子回到了工作崗位中。當(dāng)時學(xué)校安排我?guī)М厴I(yè)班英語兼任兩門副科。畢業(yè)班要上早晚自習(xí)，而且需要經(jīng)常補(bǔ)課。為了提高教學(xué)成績，不給學(xué)校拖后腿，對得起領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，我常常是一手抱著不足半歲的兒子，一手批改作業(yè)，撰寫教案，孩子經(jīng)常尿濕了褲子我卻渾然不覺。有時候，我在課堂講課，阿姨抱著嗷嗷待哺的兒子在教室外面等著，下課的鈴聲一響，我就飛快跑出教室，給孩子喂奶。有好幾次，孩子等不到我，自己含著小拇指，噙著淚水進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。每當(dāng)這個時候，淚水總會在我的眼角滑落：兒子，不要怪媽媽，你是媽媽的心頭肉不假，我卻不能因?yàn)槲业囊粋€“心頭肉”，放棄我身邊的50多個“心頭肉”！如今記不清有多少個清晨，伴著第一縷陽光疾步在校園；有多少個深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。每當(dāng)我走上講臺，面對學(xué)生；每當(dāng)寫下板書，執(zhí)起教鞭，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵：那就是老師的付出是辛苦，但更是幸福。因?yàn)橛泻芏嘈撵`都在回應(yīng)我們的愛與付出。三、噓寒問暖，關(guān)愛留守育花朵04年，我教初二英語，但是在班里有一個特別讓人頭疼的學(xué)生，課堂上要么睡覺，要么交頭接耳，失去了學(xué)習(xí)的興趣，成績大大滯后于其他同學(xué)，不光紀(jì)律散漫，對老師、同學(xué)也非常沒禮貌。我通過走訪得知，這是一個生在不幸家庭中的孩子：在他幼小的時候就失去了母親，父親常年在外打工，和他生活在一起的是年邁的爺爺奶奶，有時他甚至需要去麻花店打點(diǎn)零工補(bǔ)貼家用。這種不幸的家庭遭遇使這個學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對這個孩子，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我經(jīng)常利用課余時間跟他談心，借給他勵志的書籍，鼓勵他 “人窮志不能短”。有時上早讀的時候，知道他沒有吃早飯，我親自買來面包放到他的書桌里；天冷了，別的同學(xué)都穿著厚厚的棉襖，他卻穿著單衣，我看在眼里，記在心里。于是，我回家把弟弟的衣服拿來給他穿。終于，功夫不負(fù)有心人，他變了，從剛開始知道拿出課本聽一會兒，到后來上課敢舉手回答問題，按時完成作業(yè)，同學(xué)們老師們說他像變了個人。畢業(yè)后，他上了技校，直到現(xiàn)在，每當(dāng)教師節(jié)收到他的賀卡的時候，我仿佛就像又看到了他那感激的目光，這是對愛與理解的回答，它溫暖著我的心，也讓我認(rèn)識到教育是愛的事業(yè)，設(shè)身處地的愛學(xué)生才是教書育人的根本。四、顧全大局，服從安排重協(xié)作在剛剛踏入教學(xué)崗位時，由于我本身也是在三屯鄉(xiāng)中畢業(yè)的，曾經(jīng)的師長變成現(xiàn)在的同事，我一時很難適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)變。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下和其它老師毫無保留的傳授下，我一步步走上了軌道。大家的幫助使我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。在感受幫助的同時，我也是盡自己所能地去幫助同事們，只要是我有的，我能做的，我總是誠心地付出。不管工作是難是易，不管自己需要承受的壓力有多大，我都會服從學(xué)校的安排，盡自己最大的努力去做。去年，我原本教了兩班初二語文，但教初三英語的李老師因生病住院，課卻找不到合適的人來代，學(xué)?？紤]到我教過中三英語，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，決定讓我來代這班英語，并把我的一班語文調(diào)給了另一位老師，這樣兩門主科—中三英語、中二語文都壓在了我的肩上，我二話沒說，心里暗暗給自己鼓勁：領(lǐng)導(dǎo)把這樣的擔(dān)子交給我，是對我的信任，我豈能辜負(fù)了這份信任，懈怠了這份責(zé)任？多少個冬天的早晨，天還黑漆漆的我已走在去學(xué)校的路上，又有多少個夜晚，我獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè)，再次熟悉第二天要講的課。有人說這是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也有人笑我傻，呵呵，或許是吧，可我問心無愧了，我在用自己的良心去做這份事業(yè)。五、德育為先，立德樹人身作則有時，我也常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會健全嗎？他們的情感會很豐富嗎？每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢？你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利?！叭烁袷亲罡邔W(xué)位”這是我的口頭禪。無論是在工作中，還是在為人處事上，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以身作則，言行一致，平時我要求學(xué)生做到的，自己首先便要做到。要求學(xué)生尊敬老師，自己也要尊重每一位學(xué)生；課堂上一句鼓勵的話語、課間的一句關(guān)心、路上的一聲招呼、問候，都可彰顯教師的人格魅力。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。轉(zhuǎn)眼間，我投身教育事業(yè)已有十個年頭了。十年來，我體會到了育人的責(zé)任與艱辛，也感受到了更多的喜悅與幸福。與那些長期在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的老園丁們相比，我只不過是一個剛剛起步的小學(xué)生?！暗ば幕鞔河隇ⅲ瑩Q來桃李滿園香”，在今后的工作中，我將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光！第三篇：師德模范演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好。我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀。在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開啟這些個性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時，我都會有這樣一個開場白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮，沒有那么知識淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心，請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道，這一番話僅僅是對他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還需要一點(diǎn)一滴的踐行。所以，我不會放棄每一個與他們溝通的機(jī)會。課堂上，我會想盡辦法去吸納每個同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒有趴下的懦夫！課下，我會竭力與時俱進(jìn)，去把握這些個性張揚(yáng)的心靈。他們敢恨敢愛，恨時，什么事也干的出，愛時卻又是過于無形。記得去年正碰上兩個體育生打架，看見身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開學(xué)生走上前，幾個同學(xué)說：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說：我們一起上！結(jié)果，無情[本文來自的凳子真的沒放過我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話，而用的僅僅是作為一個男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對無情的法律制裁的對比論據(jù)。效