【正文】 個(gè)房子，讓他們住。兒時(shí)的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，除了感受到那份夢想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個(gè)簡單的稱號，更是一份沉甸甸的責(zé)任。我嘗試問下大夫，能不能進(jìn)行保守治療，在醫(yī)生明確必須立即進(jìn)行手術(shù)，否則有可能轉(zhuǎn)為惡性的情況下，我被迫走進(jìn)了手術(shù)室。面對這個(gè)孩子，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。要求學(xué)生尊敬老師，自己也要尊重每一位學(xué)生；課堂上一句鼓勵(lì)的話語、課間的一句關(guān)心、路上的一聲招呼、問候，都可彰顯教師的人格魅力。課堂上，我會想盡辦法去吸納每個(gè)同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時(shí)我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時(shí)插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒有趴下的懦夫！課下，我會竭力與時(shí)俱進(jìn)，去把握這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈?！遍L久的沉默中，我能聽得出一個(gè)班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。培智學(xué)生中有一些生活自理能力特差，走路不協(xié)調(diào)，常摔跤，上廁所不知道擦屁股，睡覺找不到寢室，吃飯找不到碗，穿鞋不分左右，有時(shí)把屎拉在褲子里不知道換……她都一點(diǎn)一滴地去做，有人出主意說叫別的學(xué)生做，可她說人家的孩子也是人，怎么好叫去給同樣是學(xué)生的學(xué)生擦屁股、洗褲子呢？還有一些學(xué)生行為習(xí)慣很差，沖動(dòng)、好打架、受了教育又喜歡自虐的，好撿東西吃，隨地亂坐、特別不講衛(wèi)生的，五花八門，各式各樣的問題，她想盡了辦法，花盡了心思，使學(xué)生逐漸進(jìn)步，逐漸長大。自己也在各類教學(xué)競賽中多次獲獎(jiǎng)。由于學(xué)生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，學(xué)生的一天的所有活動(dòng)她無時(shí)不掛在心里。作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。三、善于組織和管理學(xué)生。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。”第二天我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生因第一天的考試失利而情緒波動(dòng)，我寫下“講究方法保值保量，頑強(qiáng)拼搏不棄不放。我曾在他們面前感嘆到：“成也蕭何敗也蕭何，六班的興衰靠你們了！”。作為班主任，不僅要以滿腔的熱情對待學(xué)生，更要用健康積極的思想，強(qiáng)烈的自信心來感染學(xué)生。我班的班級班規(guī)并不是一成不變的，根據(jù)學(xué)生的行為狀況可隨時(shí)增改，每一次增改并不是老師一張嘴說了就算，而是要通過班委會商討決定。只有用真誠打動(dòng)家長，取得家長信任，家長才愿意與班主任主動(dòng)溝通。第一 用智慧為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈一個(gè)班級是要有濃濃的文化氛圍的。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動(dòng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。班主任工作是艱巨而又重要的。因?yàn)閷W(xué)生常年住校，由學(xué)校封閉管理，課外活動(dòng)不免單調(diào)，她經(jīng)常組織辦手抄報(bào)，折紙活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。由于學(xué)生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，學(xué)生的一天的所有活動(dòng)她無時(shí)不掛在心里。自己也在各類教學(xué)競賽中多次獲獎(jiǎng)。”聽著如此高的贊譽(yù)，我有些赧然，他真誠的說：“真的，老師，我沒有一點(diǎn)夸張。在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。有人說這是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也有人笑我傻，呵呵，或許是吧，可我問心無愧了，我在用自己的良心去做這份事業(yè)。因?yàn)橛泻芏嘈撵`都在回應(yīng)我們的愛與付出。十年來，我把整個(gè)身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中。那怕自己是一棵小草，也應(yīng)在活著的時(shí)候用自己的綠意點(diǎn)綴出世間的美麗，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大樹的一丁點(diǎn)養(yǎng)料！最后，讓我們用莎士比亞的一句名言來共勉：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。大哥已經(jīng)昏迷不醒，需要做腦顱手術(shù)?！遍L久的沉默中，我能聽得出一個(gè)班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。課堂上，我會想盡辦法去吸納每個(gè)同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時(shí)我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時(shí)插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒有趴下的懦夫！課下，我會竭力與時(shí)俱進(jìn)，去把握這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈。形形色色的班級，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開啟這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時(shí)，我都會有這樣一個(gè)開場白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮，沒有那么知識淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心，請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。您的一些話語到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在警醒著我。我把婆婆接到自己家里，在相互理解中我們平靜的過了5年，可是，苦難似乎總愛眷顧這個(gè)家。無論是在工作中還是在生活中。每年的期末考試檢測中，我所教任的班級均取得了第一、第二的優(yōu)異成績。有好幾次，孩子等不到我，自己含著小拇指，噙著淚水進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在感受幫助的同時(shí)，我也是盡自己所能地去幫助同事們，只要是我有的，我能做的，我總是誠心地付出。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時(shí)說：“老師，請吃我的喜糖。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。多年來，每次學(xué)校組織的各類活動(dòng)，她總能全程參與，全程組織，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在首位，活動(dòng)效果顯著，獲得的組織獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)已不勝枚舉。她就是一個(gè)熱衷于特教事業(yè)的好老師——xxx教學(xué)上力爭上游在教學(xué)實(shí)踐中，她敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與課題組研究。重視個(gè)別教育和心理健康教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過談心、每日晨會、電話等多種形式努力和家長取得溝通與配合。學(xué)校教育是一座舞臺，讓她體驗(yàn)了各種角色；班級工作是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；班級還是一個(gè)大家庭，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。魏書生說過：“工作的狀態(tài)有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意。第一推介我班優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，這是為學(xué)校樹形象；第二介紹我的班級管理，將班級管理透明化；第三介紹青春期學(xué)生的特點(diǎn)，幫助家長更好地了解自己的孩子，也算是為家長上好一課；第四給家長幾點(diǎn)真誠的建議，為日后順利開展工作打下基礎(chǔ)。我班的班級公約是由這幾方面組成的：前言和后語、儀容儀表、課堂常規(guī)、作業(yè)要求、衛(wèi)生值日、行為規(guī)范等組成。記得我班幾個(gè)后進(jìn)生，他們自己也說在初一初二沒有好好學(xué)，到了初三想學(xué)，但力不從心。班上的男生關(guān)系都非常好，如何將這團(tuán)結(jié)的力量向積極的方向發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)班級。前言是：“養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng) 樹浩然正氣”后語是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅(jiān)強(qiáng)的身軀壓彎，弦把柔韌的身