工作著幸福著快樂(lè)著doc-文庫(kù)吧
2025-09-26 19:33 本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)為部門主管的我，不但要做好份內(nèi)工作，還承擔(dān)著指導(dǎo)年輕員工業(yè)務(wù)的責(zé)任。每當(dāng)看到一茬茬年輕的員工忙碌的身影，如早晨明媚的陽(yáng)光，完成工作后盡情地享受生活，像愛(ài)家一樣熱愛(ài)中國(guó)電信的女工。我的心底便萌發(fā)一種不甘落后的激情。中國(guó)電信十五年，責(zé)任感讓我從沒(méi)有過(guò)絲毫的懈怠，默默無(wú)聞，披著皎潔的月光，迎著初升的朝陽(yáng)，我學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉去面對(duì)身邊的同事，用快樂(lè)的心情去工作，用積極的心態(tài)去生活，要說(shuō)在雪域高原的未來(lái)，我充滿希望，我相信，在日喀則這座美麗的城市，我的生活一定會(huì)個(gè)更加精彩。十五年的陽(yáng)光普照，十五年的風(fēng)雨兼程，“先進(jìn)工作標(biāo)兵”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，就是一個(gè)個(gè)平凡的故事。我自豪，我用奮斗和心血為中國(guó)電信贏得了無(wú)限的榮耀。第二篇：快樂(lè)著,幸福著辛苦，并快樂(lè)、幸福著2號(hào)康瑜大家下午好。此時(shí)此刻的心情，有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)興奮，也挺開(kāi)心的，這是第一次站在這個(gè)位置。不知道大家小的時(shí)候有沒(méi)有過(guò)最單純的，最初的夢(mèng)想，或者還在象牙塔時(shí)候浪漫地設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天，或者幻想過(guò)自己的未來(lái)。這些事情，很普遍，但很簡(jiǎn)單，也很美好，更是夢(mèng)幻，而且還會(huì)傻傻地恨不得自己立刻成為“大人”，總以為自己可以頂天立地，可以輕而易舉地?fù)纹饘儆谧约旱囊黄炜?。長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，接著上了初中，然后是高中，接著是大學(xué)，這條學(xué)習(xí)之路，就這樣走著，而到了如今我還是一直在學(xué)習(xí)著，一個(gè)人的頭腦里面永遠(yuǎn)裝不完的就是知識(shí)，而我始終都是一名學(xué)習(xí)者，永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，這是我所希望看到的自己，我也在不斷地努力著。大學(xué)畢業(yè)了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很迷茫的字眼。畢業(yè)后的我，從事了小學(xué)教育。小學(xué)教育的那一年時(shí)間，我得到了心靈上所需要的養(yǎng)分。這些養(yǎng)分來(lái)自知識(shí)的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，還有來(lái)自于學(xué)生對(duì)自己的信賴，和他們給予我的笑容。一年的小學(xué)教育讓我深深地愛(ài)上了教育這份事業(yè)。然而，之后的我，緣分，將我和在座的各位兄弟姐妹緊緊地牽到了一起。不長(zhǎng)不短的工作時(shí)間，讓我沉浸在這個(gè)家庭中，那是一種感覺(jué)，也是一種力量，那是愛(ài)，也是奉獻(xiàn)。剛開(kāi)始上班的我，看到大家都拼命地干活，我腦海里的大家的形象就是：鋼。我確定，這就是愛(ài)，是你們對(duì)這個(gè)家庭的愛(ài)。我被這樣的感覺(jué)深深地感染了。正所謂：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。作為一名教師，我們的天職就是給孩子帶來(lái)希望，教育正是播種希望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒，改變觀念，注重表達(dá)方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛(ài)幼兒，強(qiáng)化職業(yè)情感；去愛(ài)幼兒、去愛(ài)教育，讓教育與愛(ài)同行。教師對(duì)幼兒的愛(ài)是廣義的，它源于我們對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感、同時(shí)也是教師對(duì)幼兒情感的釋放和表達(dá)。師德的靈魂就是愛(ài)。其實(shí)關(guān)愛(ài)幼兒，同時(shí)也就是關(guān)愛(ài)自己；是一種珍惜，是一種生命的表達(dá)。還記得剛進(jìn)入小小二班，孩子們哭成一片，還有些束手無(wú)策。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這個(gè)毫無(wú)幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，我能做的很少，但我需要做的很多，需要學(xué)習(xí)的很多很多。看到孩子們哭啼的臉，想為他們做點(diǎn)什么，但是我能做的又有多少呢？只能抱著他們，輕輕地拍著他們的背，用手撫摸著他們的頭，只希望他們能感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。接著我有了這樣的想法：上幼兒園對(duì)于兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，他們就開(kāi)始學(xué)獨(dú)立，開(kāi)始慢慢的脫離爸爸媽媽的懷抱，這是多大的挑戰(zhàn)。我能做什么呢？我能做的微不足道。但是看到他們哭啼的臉蛋，心里不停的作痛。這樣的日子堅(jiān)持了好一段時(shí)間，然后我開(kāi)始責(zé)怪自己，為什么我能做的那么渺小。接下來(lái)的日子里，和孩子們共同成長(zhǎng)，孩子們給了我無(wú)比強(qiáng)大的心靈力量。感覺(jué)就像是沐浴在陽(yáng)光里面一樣，那種感覺(jué)很美妙，每天都很幸福。我喜歡孩子們天真無(wú)邪，甜甜的笑臉，喜歡聽(tīng)到他們的好聽(tīng)的笑聲，比歌聲還好聽(tīng)！每天跟他們膩在一起，很幸福，哪怕是周末不能和他們?cè)谝黄鹞叶紩?huì)很想他們，他們說(shuō)的童言趣語(yǔ)，他們的笑聲，總是充溢著我；他們的笑容也總是會(huì)不經(jīng)意間浮現(xiàn)在我腦海！這種如此強(qiáng)烈的幸福感包圍著我，每時(shí)每刻幸福著我。我們班的孩子非常的可愛(ài)，每個(gè)孩子都有他們各自的特性。時(shí)不時(shí)又會(huì)聽(tīng)到從他們口中蹦出一句很有趣的話，笑的我們一發(fā)不可收！也會(huì)在不經(jīng)意間聽(tīng)到孩子們體貼的問(wèn)候聲，記得有一次我肚子很疼，那時(shí)是下午給孩子們換衣服，我在給我們班的軒軒寶貝換衣服，他走過(guò)來(lái)到我身邊，看我的表情不對(duì)，他先盯著我看了一會(huì)兒，然后蹦出一句很驚喜我的話：康老師，你不舒服嗎？我?guī)湍闳嗳啵?
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