李杰英語學(xué)習(xí)計(jì)劃-文庫吧
2024-10-10 17:13 本頁面
【正文】 能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。教學(xué)反思：是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。在教前、教中、教后對自己的行為進(jìn)行審視和分析，能使自己的教學(xué)的有效性得到提高，能使自己的經(jīng)驗(yàn)理論化，從而使自己的教學(xué)自我監(jiān)控能力形成和提高。生成性教學(xué)：所謂的生成性教學(xué)是指在彈性預(yù)設(shè)的前提下，在教學(xué)的展開過程中由教師和學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)情景，自主構(gòu)建教學(xué)活動的過程。二、填空：教育大計(jì)，教師為本。（教育大計(jì)，教師為本，素質(zhì)教育，學(xué)生為本），才有好的教育。家庭是社會的基本細(xì)胞。注重（家庭）、注重（家教）、注重（家風(fēng)），對于國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧具有十分重要的意義。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在（家庭、校園、公 共場所）等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。（文明禮儀教育），不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力，同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，將（社會主義核心價值觀）融入家庭教育工作實(shí)踐，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚(yáng)光大。對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。培訓(xùn)時間不少于（120）學(xué)時。在職教師崗位培訓(xùn)：重點(diǎn)是幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)際能力。每年累計(jì)培訓(xùn)時間不少于（360）學(xué)時。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要配合（婦聯(lián)、關(guān)公委）等相關(guān)組織，在隊(duì)伍、場所、教學(xué)計(jì)劃、活動開展等方面給予協(xié)助，共同辦好家長學(xué)校。深入實(shí)施中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師每五年須接受不少于30學(xué)時的（專題）培訓(xùn)。完善五年一個周期的教師培訓(xùn)制度。規(guī)范教師培訓(xùn)證書制度。建立教師培訓(xùn)管理檔案，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)管理（信息化、制度化）。1《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日由第八屆全國人民代表大會（第三次）會議通過，并經(jīng)國家主席江澤民簽署頒布，（1995年9月1日）起施行。1《中華人民共和國教師法》總則第2條規(guī)定適用范圍：“本法適用于在（各級各類學(xué)校）和（其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師）。1中小學(xué)教師是我國專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是全面實(shí)施（素質(zhì)教育），推動（教育事業(yè)）又好又快發(fā)展的重要力量。1黨的十八大明確提出了以（三個倡導(dǎo)）為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀，從(不同層面)規(guī)范了我們國家、社會和公民的核心價值追求。1（警告）和（記過）處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定。民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，報主管教育部門備案。1基礎(chǔ)教育改革的特征是（基礎(chǔ)性）、（普及性）、（義務(wù)性）、（公平性）。1教育上的十種著名效應(yīng)是（破窗理論）、（蝴蝶效應(yīng)）、（近因效應(yīng)）、（青蛙效應(yīng)）、（美人效應(yīng)）、（鯰魚效應(yīng)）、（暈輪效應(yīng)）、（木桶效應(yīng)）、（馬太效應(yīng)）、（羅森塔爾效應(yīng)）。1要想達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化，要做到課后的“三清”，是指（清批改）、（清輔導(dǎo)）、（清知識）。1評課的原則是（平等性原則）、（求實(shí)性原則）、（提高性原則）、（激勵性原則）。三生教育是指（生命教育）、（生存教育）、（生活教育）。2在課堂教學(xué)中，探究的方法有（自主探究）、（合作探究）、（課內(nèi)探究）、（課外探究）。2現(xiàn)代教育有兩個偉大的使命，一是（發(fā)現(xiàn)孩子），二是（解放孩子）。2新的學(xué)習(xí)方式有三個基本維變；即（自主性）、（探究性）、（合作性）。三、判斷題（正確的打√，錯誤的打）高度重視中小學(xué)教師培訓(xùn)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。（√）以實(shí)施“國培計(jì)劃”為抓手，推動大規(guī)模教育改革的開展。（）鼓勵和支持有條件的綜合大學(xué)特別是高水平大學(xué)培訓(xùn)中小學(xué)教師。（√）中小學(xué)校要按照國家有關(guān)規(guī)定，有計(jì)劃地安排教師參加培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行教師培訓(xùn)準(zhǔn)則規(guī)章制度，為教師學(xué)習(xí)進(jìn)修提供支持和幫助。（√）教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。（√）學(xué)齡前兒童家長要為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康體魄、良好生活習(xí)慣和品德行為，讓他們在快樂的童年生活中學(xué)習(xí)文化知識。（√）各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實(shí)踐，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚(yáng)光大。（√）各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要配合政府、公檢法等相關(guān)組織，在隊(duì)伍、場所、教學(xué)計(jì)劃、活動開展等方面給予協(xié)助，共同辦好家長學(xué)校。
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