河北省望都中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一5月月考語文試題word版含答案(一)-文庫吧
2024-11-10 11:58 本頁面
【正文】 重 ! 選自《文藝生活》 ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） A．題目叫 “ 沒有學(xué)生的老師 ” ，匠心獨(dú)運(yùn)，在矛盾的詞語組合中，設(shè)置了懸念，吸引了讀者的注意，同時(shí)也暗示了小說的內(nèi)容。 B． “ 表叔嘆一口氣，說， ‘ 三兒的課又開始了。 ’” 這一聲嘆氣，既包含著表叔對(duì)三兒病態(tài)的無奈，也有對(duì)三兒這種病態(tài)行為的不滿。 C．三兒用教鞭向下點(diǎn)去的動(dòng)作描寫，內(nèi)涵豐富，從側(cè)面生動(dòng)地表現(xiàn)了三兒對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，也包含著他對(duì)學(xué)生的深深愛意。 D．小說語言簡潔而生動(dòng)，人物形象個(gè)性鮮明，通過對(duì)三兒這樣普通的鄉(xiāng)村教師的敘述，表達(dá)了一個(gè)深刻的現(xiàn)實(shí)主題 —— 教育公平。 5. 文中劃線處都寫到“太陽”，結(jié)合小說內(nèi)容說明其作用。 (6 分 ) “ 我感覺我的步子越來越重 !” 試分析其原因。（ 6分） （三）實(shí)用類文本閱讀（ 13分） 閱讀下面的文字， 完成 7～ 9題。 文心清如許，譯筆生豪情 1912年，朱生豪出生于浙江嘉興。他幼年失怙，家境中落。然而，他癡迷讀書，從無懈怠，從秀州中學(xué)到之江大學(xué)，教會(huì)學(xué)校的背景培育了他中英文俱佳的文學(xué)功底，詩文清秀，才華穎脫。一代詞宗夏承燾先生執(zhí)教之江大學(xué)，對(duì)這位學(xué)生的才華 “ 一唱三嘆 ” ，贊為 “ 不易才 ” 。 20 世紀(jì) 30 年代，朱生豪大學(xué)畢業(yè)后來到上海，此時(shí)國民黨當(dāng)局在 “ 攘外必先安內(nèi) ”政策下進(jìn)行文化圍剿。他在當(dāng)時(shí)上海的世界書局任職，耳聞目睹令人窒息的 文化封鎖，思想上憤懣彷徨。書局英文部負(fù)責(zé)人詹文滸先生了解到朱生豪的中英文功底，向他作出了重要建議 —— 翻譯《莎士比亞戲劇全集》。 這個(gè)建議讓這位溫和靦腆、 “ 淵默如處子 ” 的青年文人，胸中翻涌起了豪邁的激情。朱生豪在給妻子的信中說： “ 某國人說中國是無文化的國家，連老莎的譯本都沒有。我這兩天大起勁 ??” 朱生豪說的 “ 某國 ” 就是當(dāng)時(shí)覬覦中華、到處挑釁的日本。 莎士比亞戲劇大部分為詩體劇。一位學(xué)者曾評(píng)說：只有詩人方得譯出詩人之劇。朱生豪在新舊體中文詩詞方面極富才華；他的英文詩歌創(chuàng)作也十分有靈氣，具有清 新自然的田園牧歌風(fēng)格。然而，莎劇如按中文詩體來譯，難度極大，且在語言文字的使用上受限頗多，最終，朱生豪決定用散文體來翻譯莎劇。 盡管如此，朱生豪在處理劇本中的歌詞及念白時(shí)，仍盡量采取詩體形式，在韻律、節(jié)奏和意境的把握上達(dá)到了相當(dāng)高的水平，以圖存留莎翁原本的風(fēng)貌。特別是針對(duì)不同的戲劇場景，分別采用了自由體詩或詩經(jīng)體、騷體、古體詩等中國傳統(tǒng)詩歌體裁，最大限度地還原了原文中角色所處的環(huán)境與情緒，竭力避免翻譯文學(xué)中通常會(huì)出現(xiàn)的 “ 洋味 ” 和陌生感。 翻譯莎劇需要的不僅是激情，也不僅是才華。梁實(shí)秋先生譯 莎劇，最后宣告要與莎士比亞 “ 斷絕來往 ” 。雖為危言，并非聳聽，梁公花費(fèi) 30 余載始得譯完莎翁全集。林語堂先 生也曾面對(duì)翻譯莎劇的邀約，但婉拒之，言到老年再作打算。 然而，譯莎并非年長者的專利。莎士比亞發(fā)表了第一部劇作是在 26歲，青年的熱血激情只有同為青年的譯者才會(huì)感受深切。朱生豪翻譯莎劇，消耗的是他二十二歲到三十二歲這樣充滿才情、詩意、熱情、血?dú)夥絼偠x無反顧的精華年齡段！ 朱生豪深愛莎劇，在著手翻譯之前早已熟讀并反復(fù)揣摩了原作。在《莎士比亞戲劇全集》的 “ 譯者自序 ” 中，他寫道： “ 余篤嗜莎劇，嘗首 尾研誦全集至十余遍，于原作精神，自覺頗有會(huì)心。 ” 在譯著進(jìn)程之中，他更是每每大聲反復(fù)吟誦，以此定奪文意優(yōu)美且適合劇院演出的表達(dá)方式。 他在 1935年 23歲之時(shí)開始籌備譯莎大事，而手頭的工具只有舊版《牛津詞典》和《英文四部詞典》。從 1936年開始的九年間，大部分譯作陸續(xù)完成。由于日軍侵華，譯莎手稿兩次毀于戰(zhàn)亂。直至 1944 年病逝，他堅(jiān)持重譯被毀的部分，并繼續(xù)握管不輟，一共完成 31部半莎劇的翻譯工作。 自 1954 年以來，朱生豪散文體譯本在大陸以單行本、戲劇集、校訂補(bǔ)譯本全集、英漢對(duì)照（注釋）版等多 種方式出版，出版延續(xù)時(shí)間之長、出版頻率之高、印刷數(shù)量之大可謂空前，超過任何其他莎劇中譯本。 朱譯本的社會(huì)影響也是最廣泛的。人們所津津樂道的莎翁名句，如 “ 生存，還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題 ”“ 脆弱啊，你的名字就是女人 ” （《哈姆雷特》）、 “ 慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人 ” （《威尼斯商人》）等均出自朱生豪的翻譯。 （選編自《光明日?qǐng)?bào)》 2017年 01月 16日） 相關(guān)鏈接 ： 朱生豪翻譯語言生動(dòng)、華麗，初讀便有起身想動(dòng)起來的沖動(dòng)。誠然，翻譯是文字的功夫，更是文字之外的打磨。譯文對(duì)戲劇舞臺(tái)的親和力實(shí)在是身體力行得來的，并無半分的臆斷想象啊。 （戲劇導(dǎo)演陳薪伊語） ，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ 3分） A．朱生豪幼年熱愛讀書，勤奮刻苦，教會(huì)學(xué)校的背景使他具有深厚的中英文文學(xué)功底，這為他翻譯莎劇奠定了基礎(chǔ)。 B. 朱生豪對(duì)于覬覦中華、到處挑釁的日本，在給妻子的信中以 “ 某國 ” 稱之，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的民族自尊心。 C．作者將梁實(shí)秋、林語堂翻譯莎劇的情形和朱生 豪進(jìn)行比較，意在說明朱生豪翻譯成就的 偉大是他人難以比擬的。 D．朱生豪的翻譯語言生動(dòng)、華麗，和舞臺(tái)契合緊密，人們津津樂道的許多莎翁的名句均出自朱生豪的翻譯。 ，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4分） A．國民黨當(dāng)局進(jìn)行文化圍剿，朱生豪苦悶彷徨，為了突破令人窒息的文化封鎖，他在同事的建議下，走上了翻譯莎劇的道路。 B．朱生豪翻譯莎劇采用的是散文體，這在一定程度上影響了翻譯的質(zhì)量，但這只是白璧微瑕，對(duì)譯作的藝術(shù)魅力影響不大。 C．在翻譯莎劇時(shí)，朱生豪對(duì)不同場景采用了自由體詩和諸多中國傳統(tǒng)詩歌體 裁，既準(zhǔn)確再現(xiàn)劇本中的情景，又增強(qiáng)了民族色彩。 D．朱生豪一生一共完成 31部半莎劇的翻譯工作，無論是譯作的水平還是出版的熱度、數(shù)量都超過了任何其他莎劇的中譯本。 E．文章記述了朱生豪翻譯莎劇的坎坷歷程，介紹了朱生豪在莎劇翻譯方面的偉大成就，表達(dá)了對(duì)他獻(xiàn)身文學(xué)的敬仰之情。 9．朱生豪在翻譯莎劇中，有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們借鑒？請(qǐng)結(jié)合文本具體說明。（ 6分） 二、 古詩文閱讀 （ 一）文言文閱讀 (19分 ) 賀齊字公苗，會(huì)稽山陰人也。少為郡吏，守剡長?？h吏斯從輕俠 為奸
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