新目標七年級上冊英語教學設計（★）-文庫吧
2025-09-26 04:24 本頁面
【正文】 me is Li : Hi!I’m Wang to meet : Nice to meet 4 Listening First ask students to look at the three conversations and read them some students to read them to the ask them to listen to the tape carefully and number the pictures 1~ the answer and ask them to repeat the recording after the 5 Summary 這節(jié)課學習了自我介紹：My name is…如何詢問一個陌生的人：What’s your name ?What’s her name? What’s his name? 句型，以及回答：My name is…Her name is…His name is… Step 6 HomeworkAsk the students to words and sentence structuresAsk the students to bring some nice pictures of their friends, family members next class, and introduce them to ：本節(jié)課要學的是認識新朋友，需要互相問候和自我介紹。指的是學生能夠用what’s your name? My name is ，能區(qū)分與以前所學習句子的不同；教學的重點是通過交際訓練使學生學會自我介紹和互相問候結合上單元學習的問候方式與詢問名字組成對話，解決重點的關鍵是創(chuàng)設情境，使學 生在真實的情境中學習語言。懂得怎么問，怎么答并且能自己完成一組對話，初步知道詢問他想知道的同學姓名。新課標的主旨主要是以學生為主體，把課堂還給學生，這需要精心的對教學內(nèi)容設計。提高學生的學習興趣，以后會多在這些方面注意，爭取做得更好。課堂上，鼓勵性性的語言較少，以后會多多鼓勵學生，提高學生的積極性，利用多媒體給學生一個生活中出現(xiàn)的場景，提供一個活躍的氛圍，正確引導，反復練習。第二篇：新目標七年級上冊英語教學反思新目標七年級上冊英語教學反思杜九周一提起任七年級英語課，聽起來似乎很輕松，很多人都認為七年級課程淺顯，而且學生好管理，老師當然要輕松一些。其實不然。七年級正是打基礎的階段，培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學習很重要。因此，我覺得自己肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠?，F(xiàn)將我對七年級英語教學的一些認識總結如下：1．關于朗讀：英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他（她）開口讀、說英語了，那么他（她）這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。一天之計在于晨，這句名言對于英語學習來說，更是如此。早自習上，我想盡辦法讓學生們?nèi)プx，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學生們都能開口說英語。2．關于單詞教學：很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。新目標英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，我想我們應該在第一時間向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫助其摒棄他們在小學階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學過程中，我堅決要求學生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序。讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出?？梢杂衫蠋焾笾形慕忉專瑢W生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運用。事實上，此時由于學生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。3．關于音標：不同的英語老師對音標的出現(xiàn)時機看法不同。我想只要適合班級學生特點和自己教學風格的，都是可行的。盡管如此，我個人認為在七年級下學期或八
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