新目標英語七年級上unit 5教學設計-文庫吧
2024-11-11 09:39 本頁面
【正文】 do 和 does引導的一般疑問句的構(gòu)成和使用。 單元學情分析 本單元的主題是使用 have 對物品的所屬進行提問及回答，以掌握行為動詞在一般現(xiàn)在時中的構(gòu)成和使用；同時引導學生使用所學的句型談論自己在球類運動中的喜好。行為 動詞在一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句中的構(gòu)成和使用是初中英語教學中非常重要的內(nèi)容，本單元知識的掌握程度將直接影響今后的英語學習。學生在以前的學習中已經(jīng)掌握了 be 動詞在一般現(xiàn)在時中的構(gòu)成和使用，在學生的頭腦中也已經(jīng)形成了一個模式，這種模式將直接影響學生對本單元知識內(nèi)容的接受，所以教師在教學中一定要善于引導，以免學生養(yǎng)成不良習慣。 單元教學建議 采用 Discussion and guess 和 Classifying 的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、畫紙和蠟筆等來展開課堂Pair work 問答式的口語交際活 動和小組活動，使用 have 對物品的所屬進行提問及回答。本單元的教學法建議：語音教學 —— 讓學生進行模仿操練；詞匯教學 —— 采取演示講解的方式進行教學，讓學生進行情景操練、反復使用；口語教學 —— 采取 pair work 問答式的口語交際活動互相操練練習；閱讀教學 —— 讓學生學會抓住主要詞匯和句型；聽力教學 —— 采取圖文配對和對話選擇的方式；寫作教學 —— 以填空、造詞為主； 語法教學 —— 總結(jié)規(guī)律、模仿操練。 單元課時分配 本單元用 3 課時教學 Section A 部分用 1 課時 Section B 部分用 1 課時 Self Check 用 1 課時 Section A 教學內(nèi)容 Section A(教材 P25— 27) 教學目標 知識與能力 Section A 的主要內(nèi)容是學會用 have 對物品的所屬進行提問以及應答，學會使用 do 和 does 引導的一般疑問句，學會用 Let’ s?提建議。能夠談論自己喜歡哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。 過程與方法 采用 Discussion and guess 和 Classifying 的學習策略，利用實物、教學幻燈片、圖片等來展開課堂 Pair work問答式的口語交際活動，使用 have 對物品的所屬進行提問及回答。 情感態(tài)度價值觀 該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的主題是符合學生喜愛運動的心理，極易于激發(fā)學生學習英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。 教學重、難點及教學突破 重點 學習運用重點句型 Do you／ they have? ? Does he／ she have? ? Let’ s play soccer．等； 語法難點 行為動詞 have 的一般現(xiàn)在時的用法；使用 do 和 does 引
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