【正文】 制，把教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平；樹立良好的師德形象，弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)。（三）落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的原則 1．堅(jiān)持以人為本的原則。2．堅(jiān)持實(shí)效性原則。3．堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則。二、實(shí)施教師職業(yè)道德規(guī)范的主要措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)是貫徹師德規(guī)范的基礎(chǔ)組織廣大教師結(jié)合新規(guī)范的要求，確定個(gè)人師德承諾內(nèi)容，簽訂師德承諾書，每學(xué)年做好一次個(gè)人踐行師德承諾總結(jié)，并組織教師開展討論交流，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)，樹立良好的師德形象。學(xué)習(xí)省市區(qū)先進(jìn)師德典型，進(jìn)而從心靈上是教師受到震撼。（二）加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)是落實(shí)《規(guī)范》的保證每學(xué)期組織教師認(rèn)真填寫師德事跡記錄卡，通過觀察、座談等形式評(píng)選出師德優(yōu)秀的教師，每年學(xué)校對(duì)校師德標(biāo)兵進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)教師節(jié)把師德好的推薦到區(qū)市，大力宣傳先進(jìn)典型和模范事跡，展現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌。發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，借助報(bào)刊、電視、校園網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳本校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵先進(jìn)典型的模范事跡，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，為師德建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。（三）開展師德活動(dòng)是落實(shí)師德《規(guī)范》的渠道在教師中開展“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校”的“三愛”活動(dòng)?！皭凼聵I(yè)”即做到無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)；“愛學(xué)生”即熱愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)因材施教，懂得愛學(xué)生，愿意愛學(xué)生，善于愛學(xué)生，尤其善于愛后進(jìn)學(xué)生；“愛學(xué)校”即遵守學(xué)校規(guī)章制度，把學(xué)校當(dāng)成自己的家去愛護(hù)和建設(shè)。通過“三愛”活動(dòng)，掀起師德建設(shè)高潮，使廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，真正做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。繼續(xù)在全體教師中開展“教師忌語”活動(dòng)。從教師的言行上入手，形成良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。每學(xué)期組織教師出師德建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)；組織教師觀看學(xué)習(xí)教師禮儀；召開一次由家長(zhǎng)參加的師德建設(shè)工作座談會(huì)；寫篇“比一比，找差距”的師德自查報(bào)告；在家長(zhǎng)學(xué)生中開展一次大范圍的調(diào)查問卷；對(duì)貧困生進(jìn)行一次家訪；每個(gè)教師要撰寫一篇有關(guān)師德建設(shè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章；每人撰寫教育小案例等活動(dòng)。積極開展尊師愛生、扶貧救助活動(dòng)。尊重關(guān)愛學(xué)生，特別要尊重關(guān)愛有生理疾病、家庭困難的學(xué)生，健全扶貧救助網(wǎng)絡(luò)，完善扶貧救助機(jī)制，積極開展扶貧救助活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、團(tuán)結(jié)友愛、互助互濟(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)教師樂善好施的傳統(tǒng)美德。深入開展師德研究工作，根據(jù)時(shí)代要求，針對(duì)師德建設(shè)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，研究師德建設(shè)的規(guī)律，探索解決師德建設(shè)的新思路、新內(nèi)容、新方法，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、。（四）完善師德建設(shè)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制是形成重視師德，注重師表的良好師德建設(shè)氛圍的關(guān)鍵建立《教師師德工作量化考核細(xì)則 》。由專人負(fù)責(zé)記載，對(duì)教師師德方面的先進(jìn)事跡和違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，作為期末教師考核、評(píng)估、評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。加大對(duì)違背教師職業(yè)道德行為的查處力度。對(duì)違反《規(guī)范》的教師，一經(jīng)核實(shí)，必須嚴(yán)肅處理。并實(shí)行師德“一票否決”制度。健全師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制學(xué)校設(shè)立“師德舉報(bào)箱”、設(shè)立“師德舉報(bào)電話”（4567388）“ 師德接待日”，接受家長(zhǎng)和全社會(huì)的監(jiān)督，給關(guān)心、支持教育的廣大家長(zhǎng)一個(gè)評(píng)論師德、發(fā)表對(duì)師德建設(shè)意見的機(jī)會(huì)，提供一條暢通的師德建設(shè)信息反饋渠道，強(qiáng)化教師職業(yè)道德的提高。（五）把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中是《規(guī)范》的具體體現(xiàn)把師德建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，堅(jiān)持在弘揚(yáng)時(shí)代精神、集成社會(huì)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，開展師德建設(shè)活動(dòng)。充分利用學(xué)校開學(xué)典禮以及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日和重要活動(dòng)開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和時(shí)事政治教育活動(dòng)，舉辦課改論壇、師德論壇和敬業(yè)愛崗演講比賽。要在良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)上開展師德建設(shè)。學(xué)校少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要積極協(xié)助學(xué)校開展師德建設(shè)方面的活動(dòng)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)教育的功能，密切師生關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園做出自己的努力。（六）積極促進(jìn)教師心理健康水平的提高。提高廣大教師的心理健康水平，關(guān)注教師心理成長(zhǎng)，是促進(jìn)師德建設(shè)的有效措施。學(xué)校發(fā)揮心理咨詢室的作用，在做好學(xué)生心理教育與輔導(dǎo)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的心理健康教育與輔導(dǎo)，不斷提高教師的心理健康水平。同時(shí)學(xué)校采取具體措施，切實(shí)幫助教師減輕負(fù)擔(dān)，釋放壓力，要有行之有效的辦法從精神、環(huán)境、工作、物質(zhì)、健康層面進(jìn)行人文關(guān)懷，促進(jìn)教師心理健康發(fā)展。廣大教師也要學(xué)會(huì)運(yùn)用心理健康教育知識(shí)，排解學(xué)生的心理問題。（七）重視師德在教學(xué)中的重要作用，把師德納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。教導(dǎo)處是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施的職能部門，要加強(qiáng)教師教學(xué)工作管理的規(guī)范性，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查。教育科學(xué)研究部門組織各種形式的教研活動(dòng)，都要強(qiáng)調(diào)師德的重要作用。三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校由一把手統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、其他班子成員分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、形成齊抓共管的工作格局。努力使學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與，共同形成師德建設(shè)的合力，提高教育形象。篇三：中小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃 xxx中心小學(xué)xx 教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的，什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。三、愛崗敬業(yè)，做合格教育者。在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師