小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化計劃-文庫吧
2024-10-08 23:58 本頁面
【正文】 的學習氛圍。四、幫扶內(nèi)容直接寫得數(shù)填空、選擇、判斷。豎式計算。脫式計算。解決問題。五、具體幫扶措施針對上述原因，為了使他們在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。1．加強思想教育許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。平均每周談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。2．加強關注程度在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表 揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。3．培養(yǎng)學習習慣（1）課前準備每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。（2）上課環(huán)節(jié)首先要告訴他們應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。（3）練習環(huán)節(jié)課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。4．鼓勵學生幫助通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用；其次，依據(jù)學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，希望通過上述幫扶措施，經(jīng)過我與他們的共同努力，能夠使他們?nèi)沼羞M步，學有所獲。篇二：一年級數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化工作計劃開化小學20122013學第一學期學困生工作計劃嚴友一、學生基本情況：本班學生活潑好動，天真可愛。但由于學生學習基礎參差不齊，一部分學生因為年齡小加之家長管得比較少，學習自覺性較差，紀律性不強，很多學習習慣還未養(yǎng)成。二、造成學困生的原因分析：，接受能力差，認知水平低。，沒有認識到學習的重要性，對學習沒有興趣，表現(xiàn)為上課不認真聽講，愛搞小動作，學習的意志力較差。表現(xiàn)在上課聽不懂老師的語言，不懂得向老師提問，根本完不成聽課任務，久而久之，學習總是落后，成為學困生。大多數(shù)學困生的家庭都存在一些問題，沒有一個好的學習環(huán)境，有的學生父母文化淺，不能有效輔導學生學習，又對學生疏于管理。有的學生是單親家庭，父親或母親根本沒有時間管理孩子，這些學生回家以后不能約束自己也不知怎樣去學習，甚至不完成家庭作業(yè)。這也是學困生產(chǎn)生的主要原因之一，也是我認為比較重要的一點。三、轉(zhuǎn)化目標上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學習任務，養(yǎng)成良好的學習習慣。養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。注重發(fā)展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。四、轉(zhuǎn)化措施鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)亮點。善于捕捉閃光點，對他們的一點進步，一次好事，都進行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的長處，揚長避短，樹立正確的思想觀念。一年級小學生剛?cè)雽W，有的學生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓斥，覺得很丟人。這樣進取向上的心理失去了，消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成學困生。其實每個學生都有其長，亦有其短，學困生也不例外。因此，教師要善于發(fā)揚其閃光點，引發(fā)求知欲，促其上進。實行“優(yōu)生帶差生”活動，利用2人小組的優(yōu)勢，讓好學生管好學困生，促進學困生的轉(zhuǎn)化。采用個別輔導與小組輔導相結(jié)合的方法進行后進生的輔導。學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。年級：一年級時間：2012年9月5日篇三：初二數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化計劃學困生轉(zhuǎn)化計劃一、指導思想為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生，保證每位學生都能積極學習，取得進步，必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，這是需要老師和家長共同努力才能解決的問題。教師在其過程中要善于發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，因材施教，本學期，根據(jù)初二年級學生的特點，結(jié)合教學實際特制定如下學困生幫扶計劃：二、學生名單司雙龍、姜雪三、學困生形成原因情況分析自律性不夠，學習三心二意，缺乏信心和決心家庭環(huán)境對學生的學習有一定影響，父母沒有上過學，對孩子的學習不關心，三、轉(zhuǎn)化學困生措施培養(yǎng)、增強學困生的自信心。這是做好轉(zhuǎn)化工作的起點和前提條件。每周與學困生談話一次，交流在本周學習中遇到的問題以及生活中存在的問題，積極幫助學生，做好思想工作。對學困生多寬容，少責備，允許他們有錯誤，有反復。做到有誠心、有愛心、有耐心。要培養(yǎng)和維持學困生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性、集中性和指向性，使學困生有恒心、有毅力、有激情，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。家庭方面的配合是轉(zhuǎn)化學困生的外部
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