【正文】 活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而如今的幼兒，基本是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子各方面的投資越來(lái)越多，卻忽視孩子自理能力的培養(yǎng)。以致于進(jìn)入幼兒園后，許多小班的孩子不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不會(huì)自己洗手、擦臉，不會(huì)自己解小便，穿脫簡(jiǎn)單衣服等。這種狀況不僅會(huì)影響孩子現(xiàn)在的生活，而且也會(huì)給孩子將來(lái)學(xué)習(xí)、生活、處事帶來(lái)極大的影響，所以在幼兒教育中，培養(yǎng)自理能力是很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也是非常必要的。有助于讓幼兒較快適應(yīng)幼兒園生活和開(kāi)展正常的教育活動(dòng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。二、情況分析：目前許多小班幼兒家長(zhǎng)，并沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力的重要性，在如何培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力方面存在著不少模糊認(rèn)識(shí)：如他們普遍認(rèn)為幼兒吃飯、穿衣這些生活瑣事，大人不費(fèi)吹灰之力就可以幫著做何必讓孩子勞神費(fèi)力；有的認(rèn)為孩子太小，缺乏這種能力是很自然的，待孩子長(zhǎng)大以后就可無(wú)師自通了等等。因此，長(zhǎng)期以來(lái)孩子自我服務(wù)能力獲得提高的機(jī)會(huì)處于被剝奪的狀態(tài)，阻礙孩子獨(dú)立能力的發(fā)展，這對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)是十分不利的，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。二、研究目標(biāo)：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。為此我們確定了本課題的研究的目標(biāo)是調(diào)查了解小班幼兒生活自理能力的現(xiàn)狀，探索家園配合培養(yǎng)小班幼兒生活自理的能力的最佳途徑，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓幼兒較快的適應(yīng)幼兒園生活和開(kāi)展正常的教育活動(dòng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。三、研究時(shí)間：2012年2月——2012年6月四、研究對(duì)象：小一班全體幼兒五、研究成果：撰寫“培養(yǎng)小班幼兒生活活動(dòng)中自我服務(wù)的能力”的專題研究總結(jié)。六、研究方法：行動(dòng)研究法、調(diào)查法、觀察法六、實(shí)施階段：第一階段：（準(zhǔn)備階段）2012年2月——2012年3月目標(biāo)：根據(jù)本班幼兒在生活活動(dòng)中自我服務(wù)能力自理現(xiàn)狀，二位老師共同討論實(shí)施方案。措施：幼兒在家生活自理能力問(wèn)卷調(diào)查表。在一日活動(dòng)中觀察幼兒的自我服務(wù)能力情況。制定班級(jí)專題研究計(jì)劃。第二階段：（實(shí)施階段）2012年4月——2013年6月目標(biāo)：發(fā)揮幼兒園的教育作用，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒園要幫助家庭實(shí)施素質(zhì)教育。措施：根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用孩子感興趣的方式。反復(fù)訓(xùn)練，形成習(xí)慣。轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀。家園合作，形成合力。利用各種方法，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際操作中的困難。第三階段：（總結(jié)階段）2013年6月——2012年7月目標(biāo)：整理資料，提升經(jīng)驗(yàn)，撰寫班級(jí)專題研究小結(jié)。措施：在組室內(nèi)交流，經(jīng)驗(yàn)分享。撰寫專題小結(jié)?？傊诓粩嗵岢刭|(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要。我們相信：結(jié)合家園同心，施以言傳身教，輔以耐心細(xì)致，幼兒的自理能力就會(huì)提高起來(lái)。第三篇：小一班下學(xué)期保教計(jì)劃小一班保教計(jì)劃2011216一：班況分析：這學(xué)期我班有幼兒33名，男生20名，女生13名。通過(guò)一年半的教育學(xué)習(xí)，我班幼兒已能適應(yīng)幼兒園生活，大多數(shù)幼兒能高高興興上幼兒園，知道在園的一日生活常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜歡與小同伴交往，喜歡參加戶外體育活動(dòng)。但于此同時(shí)有些孩子還存在一些情況，游戲時(shí)有爭(zhēng)搶，不愿謙讓，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話亂發(fā)脾氣，有些幼兒有挑食、不喜歡睡午覺(jué)等等，需要老師在一日活動(dòng)中有進(jìn)一步的教育和關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)多接觸、多了解更好的做好教育工作。二：班級(jí)工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好幼兒的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)醫(yī)生，引導(dǎo)幼兒活潑、愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭、幼兒園、社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三：領(lǐng)域目標(biāo)：1：喜歡上幼兒園，有自己的好朋友，樂(lè)于參加集體活動(dòng)。2：培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3：能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4：了解一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。5：在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。6：學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話。喜歡與同伴交流，愿意在集體前講話表演。學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短話表達(dá)自己的意思。7：對(duì)周圍事物有好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)。喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則的進(jìn)行活動(dòng)。8：建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感信賴感。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。9：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式大膽表現(xiàn)。激發(fā)幼兒初淺的欣賞美、表現(xiàn)美的請(qǐng)求。四：衛(wèi)生保健工作：1：保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈整潔。2：按幼兒園的要求對(duì)玩具用品進(jìn)行消毒。3：加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣物）4：積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。五：家長(zhǎng)工作：1：做好家長(zhǎng)的接待工作，與家長(zhǎng)多接觸，了解幼兒的個(gè)性狀況，及時(shí)做好相關(guān)記錄。2：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及實(shí)施方法。3：家長(zhǎng)專題講座4：家長(zhǎng)義工活動(dòng)5：對(duì)生病幼兒多聯(lián)系，多關(guān)心予以慰問(wèn)。6：以家校通、家長(zhǎng)園地、電話、面談等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。六：教學(xué)逐月安排：主題一：親親熱熱一家人（3周）一：目標(biāo)：1：知道自己的家庭成員，感知一家人的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，愿意聽(tīng)他們的話。2：了解集體生活的規(guī)則，知道一日生活的主要環(huán)節(jié)的要求，并樂(lè)意按要求去做。3：能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)物品歸類，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。二：主要活動(dòng)安排：第一周：活動(dòng)1：開(kāi)學(xué)第一天（綜合）活動(dòng)2：媽媽（兒歌）游戲：拍皮球第二周：活動(dòng)1：小熊醒來(lái)吧（綜合）活動(dòng)2：好媽媽（歌曲）活動(dòng)3：爸爸的領(lǐng)帶（美術(shù)）活動(dòng)4：我和爸爸一起玩（社會(huì)）活動(dòng)5：我的爸爸媽媽（社會(huì)）活動(dòng)6：小明的家（數(shù)學(xué)﹒點(diǎn)數(shù)）游戲：套圈（體育游戲）彩色積木真好玩（建構(gòu)游戲）第三周：活動(dòng)1：我的家（綜合）活動(dòng)2：親親熱熱一家人（綜合）活動(dòng)3：扶爺爺奶奶走路（律動(dòng)）活動(dòng)4：拔蘿卜（綜合）活動(dòng)5：寶寶送物品（數(shù)學(xué)﹒匹配）活動(dòng)6：寶寶的相冊(cè)（社會(huì)）游戲：學(xué)做模仿操主題二：我的故事（三周）一：目標(biāo)：1：初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，知道自己的性別、屬相、和喜歡的的活動(dòng)，初步感知自己是獨(dú)特的。2：體驗(yàn)從高到矮獲從矮到高的排序。能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出5以內(nèi)物體的數(shù)量。3：喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。二：活動(dòng)安排：第一周：活動(dòng)1：好聽(tīng)的名字（社會(huì)）活動(dòng)2：我是人（歌曲）活動(dòng)3：我的屬相（社會(huì)）活動(dòng)4：我的照片（社會(huì)）活動(dòng)5：這是我（繪畫）活動(dòng)6：比高矮（數(shù)學(xué)﹒排序）游戲：走小路（體育游戲）汽車站（建構(gòu)游戲）第二周：活動(dòng)1：笑臉娃和哭臉娃（健康）活動(dòng)2：男孩女孩（社會(huì)）活動(dòng)3：表情歌（歌曲）活動(dòng)4：我的玩具（數(shù)學(xué)﹒目測(cè)）活動(dòng)5：熊貓的客人（語(yǔ)言