【正文】 畫：水水蒸氣師小結(jié)：原來(lái)水在加熱后就會(huì)變成水蒸氣跑掉的。延伸：那在我們的生活當(dāng)中，有哪些事情存在這種現(xiàn)象的？（指名說(shuō)）讓學(xué)生把在家的觀察記錄展現(xiàn)給大家看。討論“水為什么會(huì)少了，它跑到哪兒去了”表?yè)P(yáng)細(xì)心觀察的學(xué)生?？隙▽W(xué)生正確的說(shuō)法，及時(shí)糾正學(xué)生中不正確的理論。發(fā)揮家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系。發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的合作探究能力。讓知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)。過(guò)渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時(shí)又會(huì)變成什么呢？我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)水的另一個(gè)秘密，好嗎？四、小實(shí)驗(yàn)下面讓同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。指名匯報(bào)：板書：水蒸氣水小結(jié)板書：水遇到熱就會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷的東西就會(huì)變成水。過(guò)渡：水的秘密真是太神奇了，同學(xué)們你們都見(jiàn)過(guò)下雨了吧？那你們想知道天為什么會(huì)下雨嗎？下面我們到水樂(lè)園的下一站，跟著水姑娘去旅行，看看它有什么變化好嗎？學(xué)生做實(shí)驗(yàn)：水蒸氣遇到玻璃變成水的小實(shí)驗(yàn)要求：1）觀看有什么現(xiàn)象 2）思考為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象？表?yè)P(yáng)認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的小組。表?yè)P(yáng)認(rèn)真思考的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力，并培養(yǎng)學(xué)生邊做觀察邊思考的好習(xí)慣。五、猜一猜水除了能變出我們上面所說(shuō)的東西外，你知道它還會(huì)變成什么嗎？師（板書：水——冰、霜、雪）師：那你們知道水在什么情況下會(huì)變成這些東西呢？ 1）指名說(shuō)2）下面我們一起來(lái)欣賞一下這水的神奇吧！教師出示下雪、結(jié)冰、霜景，使學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)水還會(huì)變成什么？學(xué)生回答在什么情況下會(huì)變成這些東西。表?yè)P(yáng)學(xué)生的課外知識(shí)豐富，和觀察生活的好習(xí)慣。利用社會(huì)資源，通過(guò)欣賞畫面，使學(xué)生對(duì)生活中水的神奇的變化更感興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。七、小結(jié)板書：水遇熱就會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)變成冰、雪、霜。從這節(jié)課里，我們知道了水有三種變化，是哪三種呢？（指名說(shuō)）學(xué)生回答水有哪三種變化。及時(shí)表?yè)P(yáng)說(shuō)得正確的學(xué)生。梳理知識(shí)第二課我們能離開水嗎教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)水的用途是本課的重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？提問(wèn)：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)。）提問(wèn)： ①天空中有水嗎？ ②地下有水嗎？ ③土壤里有水嗎？出示掛圖或投影片。結(jié)合掛圖或投影片讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些地方有水？小結(jié)：自然界里的水。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰(shuí)知道哪些地方要用水？讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無(wú)法生活下去。動(dòng)物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。植物離開了水，就不能生長(zhǎng)，最后干死。海上運(yùn)輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不 很多。我們平時(shí)用的自來(lái)水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，把江河、湖、水庫(kù)里的水加工凈化得來(lái)的，所以我們要節(jié)約用水。（1）出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán)）提問(wèn)：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（2）出示掛圖或幻燈片。（一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。）提問(wèn)：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？（3）提問(wèn)：你們平時(shí)有哪些浪費(fèi)水的行為？今后應(yīng)該怎樣做才對(duì)？（三）鞏固講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同時(shí)還知道了水有很多的用途，無(wú)論是我們生活、工業(yè)生產(chǎn)、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電、還是灌溉農(nóng)田等都要用到水，離開了水人類就無(wú)法生存。水這么重要，而自來(lái)水又來(lái)之不易，我們每一個(gè)同學(xué)都要做到節(jié)約用水。（四）作業(yè)想一想：你怎樣做到節(jié)約用水？板書：我們要節(jié)約用水。第五單元 科學(xué)就在我身邊我們來(lái)試一試活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試的勇氣，培養(yǎng)從小勇于探索的精神。在動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試一物多用，廢物利用，滲透珍惜物品、節(jié)約環(huán)保的意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作交流與分享，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀、進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)方法：游戲激趣，勇闖三關(guān)。課時(shí)安排：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、游戲激趣，揭示課題師：（出示小棒和游戲環(huán)）誰(shuí)能不動(dòng)兩邊的游戲環(huán)取出中間這個(gè)紅游戲環(huán)呢？1）學(xué)生開動(dòng)小腦筋思考。2）學(xué)生說(shuō)方法并上臺(tái)試一試。師：在游戲中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們不僅有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，還有一雙樂(lè)于嘗試的小手，那么在平時(shí)的生活中，你們嘗試著做過(guò)什么呢？學(xué)生說(shuō)嘗試的事情。我們的生活中，需要嘗試的事情還很多很多，勇敢的孩子們，請(qǐng)大膽的說(shuō)一聲“我們來(lái)試一試”。屏幕出示課題并板書“我們來(lái)試一試”。二、動(dòng)腦動(dòng)手，勇闖三關(guān)師：小朋友們，如果夢(mèng)想可以成真，你們?cè)敢庠囈辉噯?？歡迎走進(jìn)嘗試樂(lè)園來(lái)闖關(guān)。第一關(guān)：小氣球，大、大、大。1）教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試吹氣球。2）吹大氣球的同學(xué)幫助沒(méi)有吹大氣球的同學(xué)。師：你們相互幫助著都吹大了氣球，老師祝賀樂(lè)于助人的小朋友們順利過(guò)關(guān)。第二關(guān)：手中紙，長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)。1）師提問(wèn)：有什么辦法把一張紙剪得很長(zhǎng)呢？ 2）學(xué)生動(dòng)腦筋思考，并小組交流。3）每組選一名代表參加剪紙比賽，其他小朋友倒計(jì)時(shí)。4）比一比，哪組小朋友剪的更長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)剪得長(zhǎng)的原因。5）老師拿出自己剪的紙條比一比，猜猜老師是怎么剪的？ 6）誰(shuí)還有比老師剪的更長(zhǎng)的辦法？ 7）學(xué)生動(dòng)腦筋思考并交流自己的辦法。8）師：看來(lái)要想把一張紙剪的更長(zhǎng)，還得小朋友們多動(dòng)腦筋，其實(shí)，生活中要想干好任何一件事情都得動(dòng)腦筋。（板書：動(dòng)腦）9）師：小朋友們，雖然你們沒(méi)有老師剪的紙長(zhǎng)，但卻想出了比老師剪的更長(zhǎng)的辦法，祝賀會(huì)動(dòng)腦筋的小朋友順利過(guò)關(guān)。過(guò)渡：看到小朋友們表現(xiàn)這么積極，老師送你們一些精美禮品（屏幕出示學(xué)生作品），欣賞。第三關(guān)：小制作，大比拼。1）引導(dǎo)學(xué)生自讀屏幕上的要求，說(shuō)說(shuō)明白了什么？2）師：小朋友們，我們一起動(dòng)手來(lái)做一做吧。（板書：動(dòng)手）3）學(xué)生進(jìn)行小制作，教師巡視指導(dǎo)。4）老師扮演記者采訪，學(xué)生代表展示作品。師：能干的小朋友們，你們已經(jīng)順利過(guò)關(guān)。5）師：剛才用的材料是哪兒來(lái)的？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的廢品可以利用。）6）看看書上68頁(yè)、69頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)，這些小制作是什么？都是用什么材料做的？7）送小稱號(hào)，屏幕出示并板書“小小科學(xué)家”。三、拓展延伸小科學(xué)家們，老師帶你們?nèi)グ菰L幾位偉大的科學(xué)家?？?，認(rèn)識(shí)嗎？（屏 幕出示幾位科學(xué)家圖片）說(shuō)說(shuō)都是誰(shuí)？科學(xué)家們?cè)诎l(fā)明創(chuàng)造時(shí)有許多故事呢，老師也給你們帶來(lái)了愛(ài)迪生的一個(gè)故事。（課件朗讀故事。）四、作業(yè)布置小朋友們，你們還想聽科學(xué)故事嗎？回家找有關(guān)科學(xué)家的書讀一讀，下節(jié)課準(zhǔn)備開科學(xué)家故事交流大會(huì)。板書設(shè)計(jì)：我們來(lái)試一試 動(dòng)腦 動(dòng)手 小科學(xué)家第二篇：二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案第一課 祝你生日快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會(huì)集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，在“生日聚會(huì)”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂(lè)。行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛，學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛(ài)父母的好習(xí)慣。知識(shí)與技能：通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、聚會(huì)等活動(dòng)，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。學(xué)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛(ài)自己的父母。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：生肖頭飾《生日快樂(lè)》錄音磁帶。照片若干張，錄象一組。制作好的感恩卡。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——情景短劇。由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場(chǎng)，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂(lè)》歌。學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么”等作一一表白?；顒?dòng)（二）——真情面對(duì)面分4個(gè)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)：（1）了解本組本月過(guò)生日的同學(xué)。（2）分別向過(guò)生日的同學(xué)詢問(wèn)有關(guān)的問(wèn)題。（3）填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容。分小組交流、匯報(bào)、歸類：（1）本月過(guò)生日的同學(xué)共有幾個(gè)？分別是誰(shuí)？（2）生日時(shí)最想得到的禮物是什么？（3）最想感激的人是誰(shuí)？（4）??即使討論：生日時(shí)為什么希望得到這樣的禮物？能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？ 活動(dòng)（四）——親情傳真。傾聽一位媽媽給女兒的信。體會(huì)和交流：信中媽媽表達(dá)了對(duì)女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？聯(lián)系你對(duì)媽媽的了解，能給媽媽說(shuō)幾局感謝的話嗎？活動(dòng)（五）——親親熱熱一家人制作“感恩卡”。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作，用自己的語(yǔ)言寫上最想表達(dá)的感激父母的話。交流自己制作的感恩卡。小組談?wù)摚海?）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點(diǎn)什么，在家中怎樣去實(shí)施？集體詩(shī)朗誦。母愛(ài)小時(shí)候，母愛(ài)融在乳汁里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛(ài)盛在書包里，挎著它，沉甸甸。離家后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著它，悠思綿綿。第二課 快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，知道新中國(guó)誕生的一些故事，初步了解祖國(guó)的一些概況。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集新中國(guó)誕生的故事，歡度國(guó)慶的新聞等內(nèi)容。教師準(zhǔn)備兒童畫框，學(xué)生準(zhǔn)備畫筆。教師與學(xué)生共同準(zhǔn)備“賽歌會(huì)”的節(jié)目。布置教室。教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí) 活動(dòng)（一）播放歌曲《今天是你的生日，我的中國(guó)》師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國(guó)的生日是哪一天？出示照片：（1949年10月1日天安門城樓上毛澤東主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)成立了的照片）師：那么曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)這張照片嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這張照片有哪些了解？師生共同參與、交流。師：1949年10月1日，天安門城樓上，毛澤東主席莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”從此，中國(guó)像巨人一樣屹立于世界的東方。今年是2004年10月1日，我們算一算今年是新中國(guó)成立多少周年？出示課件：（學(xué)生填空）我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是（）月（）日 今年是國(guó)慶（）周年。師小結(jié)?；顒?dòng)（二）。師：全國(guó)各族人民是如何歡度國(guó)慶節(jié)的？請(qǐng)大家交流收集到的國(guó)慶的新聞。（學(xué)生介紹時(shí)，播放多媒體課件中相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行演示，有農(nóng)村舞龍隊(duì)的表演場(chǎng)面，萬(wàn)人登長(zhǎng)城的場(chǎng)面，國(guó)慶閱兵式的場(chǎng)景等）師小結(jié)：全國(guó)各族人民通過(guò)各種形式歡度國(guó)慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長(zhǎng)假去游覽祖國(guó)的壯麗河山吧。請(qǐng)閉上眼睛。播放多媒體課件。（讓學(xué)生一睜開眼睛，就看到祖國(guó)美麗的景色，配上音樂(lè)及介紹）小記者上臺(tái)：（先自我介紹）聽說(shuō)你們剛才去游覽了祖國(guó)的大好河山，今天我特意來(lái)這里采訪你們，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)斡[后的感受。播放多媒體課件，小記者請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)：這是祖國(guó)哪個(gè)抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？（中間是中國(guó)地圖輪廓，有各省區(qū)界限和長(zhǎng)江、黃河。周圍有一些圖片，與地圖上進(jìn)行對(duì)應(yīng)的連線。）學(xué)生進(jìn)行連線。小記者再請(qǐng)同學(xué)找一找。（看誰(shuí)先找到北京、香港、臺(tái)灣、長(zhǎng)江、黃河及自己所在的省、市）小記者答謝，教師總結(jié)。第2課時(shí) 活動(dòng)（三）師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關(guān)國(guó)慶的許多知識(shí)，并與小記者一起欣賞了祖國(guó)壯麗的山河。今天這節(jié)課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國(guó)慶吧！你們瞧，我還特地請(qǐng)小記者來(lái)與我們一起歡度國(guó)慶呢。小記者進(jìn)來(lái)向大家問(wèn)好。師介紹活動(dòng)內(nèi)容、步驟、方法。學(xué)生在教師準(zhǔn)備的兒童畫框上畫出祖國(guó)的大好河山及巨大的變化。畫好后，請(qǐng)部分學(xué)生展示并介紹自己的畫。（教師與小記者適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）全體學(xué)生把自己的畫貼在教室里?；顒?dòng)（四）師：我們用自己的畫筆畫出了祖國(guó)的美麗和變化，我們還要用自己的歌聲來(lái)歌唱偉大的祖國(guó)。學(xué)生以自由結(jié)合的形式進(jìn)行賽歌會(huì)。由小記者在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)走到同學(xué)當(dāng)中進(jìn)行采訪：在這次活動(dòng)中，你有什么體會(huì)？為什么感到很快樂(lè)？（播放多媒體課件，作為背景）全班齊唱《今天是你的生日，我的中國(guó)》，活動(dòng)結(jié)束。第三課過(guò)去的故事教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事介紹、影片欣賞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會(huì)新中國(guó)誕生的來(lái)之不易，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。知道一些愛(ài)國(guó)英雄的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進(jìn)人物為榜樣，激勵(lì)自己進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：利用班隊(duì)會(huì)，向?qū)W生介紹《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《雞毛信》等愛(ài)國(guó)影片，組織學(xué)生觀看。學(xué)生分成四組搜集有關(guān)小英雄的故事，并練習(xí)有聲有色地講一個(gè)故事。欣賞戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲，并為自己的小隊(duì)命名，如“黃鶯”小隊(duì)等。準(zhǔn)備一組戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲。根據(jù)教材內(nèi)容制作多媒體課件，剪輯、制作革命影片的經(jīng)典片斷。教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí)活動(dòng)（一）——故事擂臺(tái)。主持人：“故事擂臺(tái)”（學(xué)生接）“絕對(duì)精彩”，主持人：歡迎四個(gè)小隊(duì)來(lái)到“故事擂臺(tái)”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時(shí)空，走近英雄，感受英雄。下面有請(qǐng)“黃鶯”隊(duì)閃亮登場(chǎng)??活動(dòng)（二）——經(jīng)典影院 主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可