【正文】 撤了。只覺(jué)得自己老喊“起立、坐下”很丟人，卻沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)班長(zhǎng)真正要做的是領(lǐng)起一個(gè)班級(jí)體。過(guò)分愛(ài)面子讓我失去了這次鍛煉機(jī)會(huì)，現(xiàn)在想想也可以原諒自己，畢竟那時(shí)不能很好的分清什么是該害羞的什么是該自豪的。后來(lái)我也明白了一定要抓住機(jī)會(huì)做好每件事?！豆嗷@高手》在當(dāng)時(shí)風(fēng)靡校園，我深深的愛(ài)上這部動(dòng)畫(huà)片并且開(kāi)始迷上了籃球。我渴望長(zhǎng)高，我夢(mèng)想自己也成為一個(gè)籃球高手。那一陣子我每天都會(huì)練習(xí)籃球。但是隨著身高的限制和動(dòng)畫(huà)片熱播的結(jié)束我的熱情開(kāi)始慢慢消退。理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的我的理想必須建立在一定的基礎(chǔ)上。理想是需要發(fā)自?xún)?nèi)心的，追隨別人的理想到頭來(lái)只會(huì)讓自己熱情耗盡而且不知所措。（二）稚嫩的蛻變我?guī)е狡降某煽?jī)和貪玩的心情，懵懵懂懂的被“一邊趕”到了鎮(zhèn)中學(xué)。小學(xué)六年中父母從來(lái)沒(méi)有送我上過(guò)學(xué)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑。在家自己做早飯自己收拾房間讓我早早的習(xí)慣了料理飲食起居。所以在初中的時(shí)候我比其他人更快的適應(yīng)了寄宿生活。記得那時(shí)就有一種“傳說(shuō)”：“初中同學(xué)遠(yuǎn)不如小學(xué)同學(xué)感情真實(shí)”。初中時(shí)的我們已經(jīng)意識(shí)到人越長(zhǎng)大就越虛偽，人越長(zhǎng)大就越孤單。但我總是有那么兩三個(gè)知心好友讓我開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)閑暇時(shí)光。隨著學(xué)科的增多和學(xué)科難度的加深我開(kāi)始把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，努力和成績(jī)成正比第一次期中考試我考的很優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)上我找到了自信，成績(jī)上的進(jìn)步也帶動(dòng)了我的積極性，我感覺(jué)又找回了自我，抓住了機(jī)會(huì)我當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)上班長(zhǎng)讓我覺(jué)得自我價(jià)值得到了更大的實(shí)現(xiàn)，我愿意幫助別人希望能好好把握這次機(jī)會(huì)。朋友們都羨慕我說(shuō)我幽默，有責(zé)任心。但是我的學(xué)期末支持率卻讓我很納悶(從90%多下降到70%左右),我有許多毛病,說(shuō)話不講究，大大咧咧，時(shí)間一長(zhǎng)不注意就得罪人了，我試著自己克制了一段時(shí)間最后還是沒(méi)有什么大的起色。那時(shí)候只擔(dān)心了表面的東西支持率，沒(méi)有從心底意識(shí)到素質(zhì)不夠才是最本質(zhì)的缺陷。畢竟當(dāng)時(shí)沒(méi)有那么多心思去擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，我平時(shí)也很活潑對(duì)這些倒不是很在意，很快我就習(xí)慣了?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)并沒(méi)有一個(gè)站在更高角度上的人來(lái)給我提示一下，我還只是一個(gè)處在青春期的少年。這種現(xiàn)狀在進(jìn)入高中后得到了改變。剛升入高中我的成績(jī)并沒(méi)有排在前邊，但是班主任還是讓我擔(dān)任了衛(wèi)生委員，原因是她通過(guò)一些事覺(jué)得我比較干脆、利索，這讓我倍受鼓舞。班主任的為人處事以及對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和熱愛(ài)都深深的感染了我，我開(kāi)始在許多方面都模仿她。從此我像是換了一個(gè)人，不再和以前那樣追求表面的東西，我時(shí)常借機(jī)會(huì)和一些比較孤單的同學(xué)談心，衛(wèi)生上的活我自己多干一些，有種意識(shí)一直克制著我不要為自己的失職找理由，我相信同學(xué)們都不會(huì)刻意偷懶來(lái)為難我。這樣時(shí)間長(zhǎng)了我在同學(xué)心目中的形象就樹(shù)立起來(lái)了，我也覺(jué)得其實(shí)自己“吃點(diǎn)虧”也沒(méi)什么損失。有時(shí)我們做事前想的太多。只要我們做的對(duì)人們總有一天會(huì)認(rèn)可。我開(kāi)始注意自己的言行，許多話都會(huì)考慮了別人的感受才說(shuō)。這樣我們班的衛(wèi)生量化每月居首位我的成績(jī)提高了許多。最令我吃驚的是學(xué)期末我的支持率還是那么高，原來(lái)是寬容和自己素質(zhì)逐步的提高的結(jié)果。所有的這些變化都成了我積極進(jìn)取的強(qiáng)動(dòng)力，同學(xué)們對(duì)我的擁護(hù)讓我感到付出終有回報(bào)讓我心里有一種被信任的感覺(jué)。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高讓我體會(huì)到向大學(xué)邁進(jìn)的信心。我們要在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代生存，知識(shí)一定是不可缺少的力量。我真的長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了做一個(gè)厚道的人，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真做每一件事。我懂得體諒父母的難處，對(duì)自己負(fù)責(zé)和尊重別人，做事時(shí)開(kāi)始考慮的比較周全，喜歡充實(shí)的面對(duì)每一天。但是高一下學(xué)期分科了，由于我的文理水平相當(dāng)現(xiàn)在分科必然對(duì)我的成績(jī)有所影響，一部分偏科的同學(xué)分科后趕上了，成績(jī)起伏不定，每次成績(jī)公布時(shí)我卻異常平靜，我知道許多人都在為我使勁。我能接受現(xiàn)實(shí)，我知道許多事情只要努力了過(guò)程也很重要。我不后悔也不自責(zé)。我盡我最大努力剛剛夠上本科。（三）為自己做主——我就是我性格決定我是一個(gè)樂(lè)觀的人，（意料之外，情理之中）。很快從高考的結(jié)果中走了出來(lái)，學(xué)心理還是我自己拿的主意，當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得隨著社會(huì)的發(fā)展心理學(xué)一定會(huì)好找工作，新生事物一定會(huì)有它的用武之地。現(xiàn)在看來(lái)我確實(shí)是正確的,特別是通過(guò)汶川地震我們看到心理學(xué)功不可沒(méi)。由于早有計(jì)劃，我的大學(xué)生活是充實(shí)的，80后大學(xué)是不分配工作的，這就需要我不斷找機(jī)會(huì)自我鍛煉。我在班里系里都擔(dān)任了職務(wù)，許多時(shí)候進(jìn)退兩難。平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)生沖突，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一些帶有社會(huì)色彩的決定也會(huì)和我對(duì)人的真誠(chéng)相抵觸，我必須學(xué)會(huì)了權(quán)衡。我人格中的多血質(zhì)和粘液質(zhì)占的多一些，平時(shí)我比較開(kāi)朗健談，但也比較穩(wěn)重謹(jǐn)慎。面對(duì)著個(gè)性十足的同學(xué)們我不得不小心翼翼，求同存異。人在屋檐下怎能不低頭，時(shí)間一長(zhǎng)我也練就了一身應(yīng)對(duì)世故的辦法。我有我處世的原則，我就是我。在生活中有悖于我品格的東西我會(huì)向他們說(shuō)不，能追求到的我努力嘗試，需要用“手段”得到的我就考慮選擇放棄。我們趕上了非主流的氣息，在大學(xué)期間頹廢消極一度成為許多大學(xué)生的主流，“郁悶”也是我們這個(gè)年齡段人的嘴邊詞。偶爾受不了一些壓力我也讓自己頹廢兩天，但“頹廢”過(guò)后發(fā)現(xiàn)生活還是在繼續(xù)，向上的心還是需要我不斷去面對(duì)。我需要有一個(gè)積極的心態(tài)去迎接我的青春。喜歡于丹的那句話：“做人做事，五分輕揚(yáng)，三分淡定，二分灑脫——一種境界?！毕矚g這樣的生活恬淡自在，給自己一些真實(shí)。今年我如愿的考上了教師，對(duì)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了，我也很喜歡孩子的天真。呵他們?cè)谝黄鹞揖拖袷且粋€(gè)孩子王。我很快融入到了這個(gè)大家庭中，只是自己還是需要把角色轉(zhuǎn)換好，在家中，在辦公室，在教室里，不同的地點(diǎn)不同的角色我都在努力做好。另外我還在525網(wǎng)上做著免費(fèi)的心理咨詢(xún)師，希望把自己的知識(shí)送給有需要的人。生活在社會(huì)上，我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我以我飽滿的熱情去迎接每一個(gè)嶄新的日出，生活是真實(shí)的，我不斷的追求，期待著不停地進(jìn)步。我很崇拜諸葛亮，以智取勝。希望自己也有這樣的智慧。我天生幽默風(fēng)趣，在生活中也學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、寬容、樂(lè)觀和認(rèn)真負(fù)責(zé)。但懶、粗心和沒(méi)耐心也是我需要難克服的，我的專(zhuān)業(yè)化不夠，創(chuàng)新能力也需要進(jìn)一步提高。總結(jié)我的成長(zhǎng)歷程：現(xiàn)實(shí)主義、積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)二 職業(yè)行為分析(一)選擇了心理咨詢(xún)之路我是一個(gè)對(duì)人對(duì)事沒(méi)有什么喜惡的人,學(xué)一行愛(ài)一行是我選擇心理咨詢(xún)的最初原因。而且在報(bào)志愿的時(shí)候我便相信心理學(xué)總有一天會(huì)嶄露頭腳。記得大一暑假回家時(shí)村里許多人竟把我學(xué)的心理當(dāng)成了算命,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得心理知識(shí)在農(nóng)村的缺乏是那么可悲。大二暑假回家時(shí)聽(tīng)說(shuō)村里一個(gè)女孩因?yàn)閺男W(xué)習(xí)不好經(jīng)常呆在家里神經(jīng)出了問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)去過(guò),據(jù)我當(dāng)時(shí)的理論知識(shí)判斷她只是嚴(yán)重的心理問(wèn)題。我很想幫助她,可是我只有一腔的熱血和滿腹的同情卻沒(méi)有咨詢(xún)的技巧和方法。走上工作崗位后,我運(yùn)用學(xué)過(guò)的心理學(xué)知識(shí)能夠很好的與學(xué)生們進(jìn)行溝通?！傲_森塔爾效應(yīng)”的運(yùn)用讓我變成了伯樂(lè),我總是不放過(guò)任何一匹千里馬。我感謝心理學(xué)給我成為一名優(yōu)秀教師的心理基礎(chǔ)。(二)信念堅(jiān)定的走下去熱情幽默和開(kāi)朗健談的性格讓我有許多朋友,在他們眼里我就是一個(gè)開(kāi)心果。他們總是說(shuō)我沒(méi)心沒(méi)肺因?yàn)槲液苌偈芩麄儔那榫w的影響。加上平時(shí)的穩(wěn)重我常成為大家的”垃圾筒”。其實(shí)從自身來(lái)講,我是一個(gè)能藏住心事的人,我喜歡用寫(xiě)日記和做運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)宣泄自己的不良情緒。在網(wǎng)上咨詢(xún)我也是這樣,我把每個(gè)來(lái)訪者都看作一張白紙,從來(lái)不因?yàn)樗麄冇行睦韱?wèn)題而戴上有色眼鏡。我積極的人生態(tài)度無(wú)時(shí)無(wú)刻不滲透在我的咨詢(xún)中，我希望我的來(lái)訪者能夠從容的面對(duì)每一件事情。我希望帶著他們找到自己的力量，為自己的問(wèn)題負(fù)責(zé)。幫助他們解決困擾也提高了我的心理健康水平。但有時(shí)我會(huì)受到咨詢(xún)結(jié)果的影響,當(dāng)來(lái)訪者表示對(duì)上次咨詢(xún)滿意時(shí)我就會(huì)很有成就感,也能更好的幫他解決問(wèn)題。反之我的熱情就會(huì)下降,有時(shí)還懷疑自己是否能幫他解決的了。這還是有點(diǎn)追求表面但我已經(jīng)在努力改善這一缺點(diǎn)。生活中我需要不斷的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。在教室,在辦公室,在家里,在網(wǎng)上,對(duì)每個(gè)角色我都盡量做到游刃有余。健全的人格和良好而穩(wěn)定的情緒對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的咨詢(xún)師來(lái)說(shuō)很重要,有時(shí)作為一個(gè)老師獨(dú)裁思想不免會(huì)影響我的咨詢(xún)工作,但幸好我小時(shí)候就有過(guò)教訓(xùn)，我懂得民主的重要，知道尊重需要無(wú)時(shí)無(wú)刻不在咨詢(xún)中。另外我渴望有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的咨詢(xún)師來(lái)給我做督導(dǎo)以提高我的心理健康水平。我還希望能多有一些團(tuán)體培訓(xùn)和咨詢(xún)師的聚會(huì)等活動(dòng)來(lái)提供給咨詢(xún)是相互學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的機(jī)會(huì)。我有從事心理咨詢(xún)的優(yōu)點(diǎn),我的缺點(diǎn)也需要心理咨詢(xún)幫我改善,我們的生活離不開(kāi)心理咨詢(xún)。(三)我的專(zhuān)長(zhǎng)和從業(yè)方向—青少年心理咨詢(xún)和團(tuán)體心理咨詢(xún)通過(guò)網(wǎng)上心理咨詢(xún)的鍛煉和對(duì)心理咨詢(xún)課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí),我明白了心理咨詢(xún)要做的是和來(lái)訪者一同認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根本,并幫助他自己從問(wèn)題中走出來(lái),并且在以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題都能自己處理好。作為一個(gè)咨詢(xún)師要做的不僅是和來(lái)訪者一同走出黑洞和誤區(qū)而且要幫助他們快樂(lè)的成長(zhǎng),擁有一個(gè)健康的人格,讓每一個(gè)來(lái)訪者享受真正的健康。我非常喜歡小孩子,和他們?cè)谝黄鹱屛疑羁痰捏w會(huì)到健康的心理對(duì)一個(gè)青少年的成長(zhǎng)是多么重要。我從那個(gè)年紀(jì)走過(guò)來(lái),我了解他們,學(xué)業(yè)的壓力,社交的困惑,青春期的躁動(dòng)以及家庭的困境都有可能深深的影響每一個(gè)青少年。我不愿再看到他們哀怨的面孔也不愿知曉緊張的親子關(guān)系更不愿聽(tīng)說(shuō)有青少年中自殺的事實(shí)。對(duì)青少年的心理咨詢(xún)并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。他們的任性和強(qiáng)烈的自尊心讓他們討厭甚至畏懼被戴上有“心理問(wèn)題”的帽子。團(tuán)體咨詢(xún)能給他們創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的生活情境,讓他們放下顧慮,共同探索和收獲。(四)成為一名心理咨詢(xún)師是前提為了避免解釋我從不愿說(shuō)自己是學(xué)心理的,為了迎合大眾我總是對(duì)心理避而不談。可是如今看著孩子們清澈的眼睛,我感覺(jué)肩上的擔(dān)子重了許多,幫助他們健康成長(zhǎng)成了我義不容辭的責(zé)任。想到村里心理知識(shí)的“貧血”和當(dāng)我提到心理問(wèn)題時(shí)同事們欲言又止的神情,我被深深地觸動(dòng)了。以前的無(wú)奈和悲哀終于化為一股動(dòng)力,我感到這樣下去終將無(wú)濟(jì)于事。我開(kāi)始迫不及待的想把自己的力量貢獻(xiàn)給心理健康知識(shí)的普及和心理健康水平的提高上。我夢(mèng)想有一天能帶領(lǐng)自己的咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì)幫助每個(gè)人健康的成長(zhǎng)。當(dāng)然這只是我的夢(mèng)想,回到現(xiàn)實(shí)我首先要成為一名優(yōu)秀的咨詢(xún)師。咨詢(xún)中的科學(xué)道理并不難理解,但是對(duì)于不同的來(lái)訪者就需要咨詢(xún)師以不變應(yīng)萬(wàn)變,真正的學(xué)好心理咨詢(xún)技能,創(chuàng)造的幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題,在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),邊領(lǐng)悟,邊成長(zhǎng)。心理咨詢(xún)的道路雖然是曲折的,但它的前途是光明的。我希望能用自己的生命來(lái)幫助每一個(gè)需要我的人。第三篇：二級(jí)心理咨詢(xún)師案例報(bào)告國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定心理咨詢(xún)師文章國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)文章類(lèi)型： 文章題目：一例女大學(xué)生人際交往障礙的姓名： 身份證號(hào)：所在省市：所在單位：一例女大學(xué)生