國培信息技術(shù)應(yīng)用成果-文庫吧
2025-09-19 22:42 本頁面
【正文】 確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交?？傊?，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。第二篇：國培數(shù)學信息技術(shù)應(yīng)用成果信息技術(shù)應(yīng)用成果隨著課程融合理念的深入實施，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在化學課件的制作與教學中，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)顯得愈加重要。為提高課堂教學效益、發(fā)展學生數(shù)學意識進行了服務(wù)，再者教學方法的多元化，使得學習的東西要不斷的更新。只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學生。我通過在網(wǎng)上與專家近距離的對話，與學校教師之間相互交流、切磋，感到收獲很大。在思想上有了觀念的更新，了解到交互式電子白板的先進技術(shù)和很多學習網(wǎng)站為教學服務(wù)，以后將會更積極主動地投身于課程改革的具體實踐中。一、通過培訓，我學到：在信息技術(shù)的支持下有多種課堂的導入方式，如任務(wù)導入法、故事導入法、溫故知新導入法、銜接導入法、案例導入法、懸念游戲?qū)敕?、直接導入法，這些導入法的應(yīng)用激發(fā)了學生的學習興趣；在信息技術(shù)的支持下，多種媒體的交互使用和網(wǎng)站資源的使用，大大豐富了化學課件的制作，在我們學校公開課《二次根式》這節(jié)課我充分的利用，在此基礎(chǔ)上制作課件《二次根式的乘法》。是我對課堂教學的把握有了進一步的提升。二、通過運用信息技術(shù)訓練學生的思維能力 “思維是事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律在人腦中的反映，或者說是 人腦對感覺和知覺所提供的材料進行‘去粗取精、去偽存真、由此及 彼、由表及里’的加工，從而間接地、概括地反映客觀事物的活動過 程，它屬于認識的高級階段?！?現(xiàn)代課堂教學，不僅要在課堂上給 學生提供展示聰明才智的機會，還要培養(yǎng)學生良好的思維方法，信息 技術(shù)為學生提供的豐富內(nèi)容，必將對學生的思維能力訓練起到深遠的 影響。現(xiàn)代課堂教學，不僅要在課堂上給 學生提供展示聰明才智的機會，還要培養(yǎng)學生良好的思維方法，信息 技術(shù)為學生提供的豐富內(nèi)容，必將對學生的思維能力訓練起到深遠的 影響。利用信息技術(shù)制作出一些動態(tài)課件，較好地表現(xiàn)事物的內(nèi)在關(guān) 系和變化規(guī)律，以問題驅(qū)動的方式，啟發(fā)學生的思維，引導學生更好 地理解和掌握。第三篇：2014年國培信息技術(shù)應(yīng)用成果信息技術(shù)應(yīng)用成果通過國培培訓自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面學到了很多知識，開闊了知識視野，增長了見識，在教育理念上有了很大轉(zhuǎn)變，在教育綜合素質(zhì)方面都有了很大的提升，這次培訓學習后，自己認識到了計算機在教育教學工作中科學應(yīng)用的重要性,深刻認識到信息技術(shù)的缺失、匱乏將直接導致今后
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