國培信息技術(shù)應(yīng)用成果-免費閱讀
【正文】 所謂“親其師，信其道”就是這個道理。注重科學(xué)評價，對學(xué)生的評價不僅是考試成績，還要有實踐能力。在網(wǎng)上聆聽專家視頻講課，與學(xué)校教師之間相互交流、切磋，感到收獲很大。反思已成我提高教學(xué)水平的一種有效方法。一是通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了信息技術(shù)操作的基本方法和技能。，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，是一種以學(xué)生為中心、以參與為中心的教學(xué)模式。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)的積極性就會明顯提高，學(xué)生也就樂于接受，正所謂“好之者不如樂之者”。” 現(xiàn)代課堂教學(xué)，不僅要在課堂上給 學(xué)生提供展示聰明才智的機會，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法，信息 技術(shù)為學(xué)生提供的豐富內(nèi)容，必將對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練起到深遠的 影響。第二篇：國培數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用成果信息技術(shù)應(yīng)用成果隨著課程融合理念的深入實施，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在化學(xué)課件的制作與教學(xué)中，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)顯得愈加重要。所謂“親其師，信其道”就是這個道理。其次，教學(xué)方式形式多樣。第一篇：國培信息技術(shù)應(yīng)用成果國培信息技術(shù)應(yīng)用成果通過本次學(xué)習(xí)我的收獲很大，特別是隨堂聽課，聆聽專家的講課，運用計算機技術(shù)與技巧授課是那樣的精彩，那樣的有感染力。主體性教學(xué)，要發(fā)揮學(xué)生的主體性。要有強烈的責(zé)任心，作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。為提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)意識進行了服務(wù)，再者教學(xué)方法的多元化，使得學(xué)習(xí)的東西要不斷的更新?，F(xiàn)代課堂教學(xué)，不僅要在課堂上給 學(xué)生提供展示聰明才智的機會，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法，信息 技術(shù)為學(xué)生提供的豐富內(nèi)容，必將對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練起到深遠的 影響。而信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科的整合，使教學(xué)過程呈現(xiàn)出情景交融、聲情并茂、生動活潑的情景，不僅為學(xué)生提供認知和感知的材料，而且可以在學(xué)習(xí)中給課堂注入新的活力，把學(xué)生的興趣完全激發(fā)出來，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲，保持高昂的學(xué)習(xí)情緒。所以我們有意識地讓學(xué)生自己去查閱資料或進行社會調(diào)查，將科學(xué)知識從空間和時間上向課外延伸，不僅開闊學(xué)生的知識視野、豐富了課余知識，并且培養(yǎng)了學(xué)生求得知識的能力，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。培訓(xùn)結(jié)束這段時間，我不斷地反思。不管是收看視頻，還是收聽專家講課，都充分展示了信息計算機技術(shù)與授課技巧。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實在信息技術(shù)的應(yīng)用方面有了長足的進步，提高了學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的積極性。一、加強學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，提升專業(yè)水平（一）從專業(yè)理念與師德方面提升自己通過
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