【正文】 通過根據(jù)關(guān)鍵詞編對話的形式，提高學(xué)生對將來時運(yùn)用的準(zhǔn)確性和靈活性。自由討論，學(xué)會分享。通過當(dāng)年日歷，讓學(xué)生回歸到自己的生活實際談?wù)勛约旱拇汗?jié)打算，鼓勵學(xué)生向介紹者提問，獲取更多信息以促進(jìn)學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生聽的專注度。六年級上冊第八單元第3課時教案Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容Funtimeamp。culturetimeTeachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo).能夠正確并熟練地運(yùn)用am/is/aregoingto。，并適當(dāng)拓展。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：。，并適當(dāng)拓展。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確并熟練地運(yùn)用am/is/aregoingto。Teachingprocedures教學(xué)過程Step1Leadin.HaveafreetalkT:Todaywecontinuetolearn“chineseNewyear”.?T::whatfestivalisit?injanuaryorFebruary,haveabigdinner,getredpacketsinoctoberorNovember,oldpeopleinSeptemberoroctober,watchthemoon,eatmooncakesbuypresents,makecards,haveabigdinner,eatturkeyseatricedumplings,watchdragonboatracesanicecake,getpresents,haveapartyinoctober,alongholidaychineseNewyearDoubleNinthFestivalmidAutumnFestivalchristmasDragonBoatFestivalBirthdayNationalDay)【設(shè)計意圖：通過組內(nèi)讀一讀、議一議、猜一猜，可以讓更多的學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)節(jié)日的英語表達(dá)，為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊?！縎tep2culturetimeT:whatfestivalisit?S::Areyousure?Let’scontinuetoread:::christmasisveryimportant,butit’’::’“important”meanhere?S:Itmeans“重要的”.T:That’?Fromthestory,:when’sThanksgiving?DopeoplehaveabigdinnerwiththeirfamilyatThanksgiving?whatdopeopleeatatThanksgiving?whatarepeoplethankfulfor?T:whatfestivalisveryimportantforyourfamily?S::whatelse?S::whichoneisthemostimportantfestivalforyou?S::Doyouknow?:::canyoufindoutthesamethinganddifferenceaboutthethreefestivals? “T:…”happy,joy,fun,family,abigdinnerchineseNewyearalwaysmeans““anewdayandhopefulsharingandpresents””.“thankful”.Ithinkweshouldsay“Thankyou!”everyday.【設(shè)計意圖：學(xué)生對于春節(jié)和圣誕節(jié)并不陌生。因此此板塊重點(diǎn)在于介紹感恩節(jié)的相關(guān)文化知識，讓學(xué)生更好地理解為什么感恩節(jié)對于美國人很重要?！縎tep3FuntimeT:Nowlet’:?S:children’:whatareyougoingtodoonchildren’sDay?S:I’:whereareyougoingtohavethepiic?S:we’:whatfoodareyougoingtobringforthepiic?S:I’mgoingtobring…T:whatelseareyougoingtodointhepark?S:we’regoingtoflykites.【設(shè)計意圖：通過完成Funtime板塊，讓學(xué)生能夠更熟練地運(yùn)用一般將來時進(jìn)行表達(dá)。】Step4Expansion.ThinkandwriteT:canyouguesswhatfestivalIlikebest?’?S::’“begoingto”.S1:I’mgoingto…S2:oh,…:Great./No,Ilike…best.【設(shè)計意圖：基于Funtime板塊的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過描述來猜節(jié)日。這一活動既增強(qiáng)了趣味性，也更好地鞏固了學(xué)生對一般將來時的運(yùn)用，同時讓學(xué)生寫的能力得到了訓(xùn)練?！縃omework家庭作業(yè).:’教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計）教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、圖字卡板書設(shè)計：Unit8chineseNewyearchineseNewyear/SpringFestivalDoubleNinthFestivalNationalDayfestivalschristmasmidautumnFestivalThanksgiving說課設(shè)計本堂課時，主要有以下一些側(cè)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，作好鋪墊。本課課文重點(diǎn)學(xué)習(xí)Funtime和culturetime的內(nèi)容。而這兩個板塊的內(nèi)容不再局限于春節(jié)，因此通過組內(nèi)讀一讀、議一議、猜一猜，可以讓更多的學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)相關(guān)節(jié)日的英語表達(dá)。適當(dāng)拓展，豐富知識。春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)學(xué)生在五年級已學(xué)過，學(xué)生對于春節(jié)和圣誕節(jié)并不陌生。所以此板塊重點(diǎn)在于介紹感恩節(jié)相關(guān)的文化知識，讓學(xué)生更好地理解為什么感恩節(jié)對于美國人很重要?？ㄆo助，訓(xùn)練到位。通過完成Funtime板塊，讓學(xué)生能夠更熟練地運(yùn)用一般將來時進(jìn)行表達(dá)。寓寫于樂，提高能力?；贔untime板塊的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過描述來猜節(jié)日。這一活動既增強(qiáng)了趣味性，也更好地鞏固了學(xué)生對一般將來時的運(yùn)用，同時讓學(xué)生寫的能力得到了訓(xùn)練。六年級上冊第八單元第4課時教案Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容Soundtimeamp。cartoontimeTeachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo).能理解并體會字母組合oo在單詞中的發(fā)音。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時和一般將來時。Teachingprocedures教學(xué)過程Step1HaveafreetalkT:whoalwayscookinyourfamily?S:myfather/mother…T:canyoucook?S:No,Ican’t.【設(shè)計意圖：將日常對話聚焦在誰煮晚餐的話題上，引起學(xué)生興趣，又以cook為線索引入Soundtime板塊的學(xué)習(xí)?！縎tep2Soundtime.ListenandimitateT:Ilikecooking,butI’?S::you’Exercise:Readandfindroom,book,cool,cartoon,cook,foodoo/u/________________oo/u:/________________【設(shè)計意圖：由cook為線索，通過任務(wù)引出Soundtime的內(nèi)容，通過聽讀模仿和找規(guī)律，讓學(xué)生自主找出oo在這里的讀音。并通過拓展練習(xí)，讓學(xué)生歸納出更多有相同讀音的單詞，并與/u:/進(jìn)行對比練習(xí)。】Step3cartoontimeT::whoiscookingdumplingsinBobby’sfamily?S:Hismother/father…T:Look,Bobby’:AreBobbyandTinahappy?why?S1:Theyarehappybecauseit’schineseNewyear’::TheyarehappybecauseonchineseNewyear’:Readthecartoonandjudgeifthesentencesaretrueorfalse:.’.【設(shè)計意圖：由cook為線索，引出cartoontime的內(nèi)容，通過小組間的討論、判斷等方式讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，并通過表演讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性?！縀xercise2:HelpBobbyfinishthediary:ItischineseNewyear’,becausetomorrowwearegoingtovisitAuntAliceinthemorningandwatchfireworksintheevening【設(shè)計意圖：寫日記的形式既鞏固了學(xué)生對cartoontime的理解，提高了學(xué)生對不同時態(tài)的運(yùn)用能力，也通過支架式的寫作訓(xùn)練，為最后的拓展做好鋪墊?！縎tep4Expansion.ShowandtalkT:’sEve,’sDay,wevisitedourrelativesinthemorningandwatchedafilmintheafternoon… Thisyear’’’’…__________________________________________________________________________________________________________________________________________【設(shè)計意圖：通過分享去年的春節(jié)照片，從而引出今年春節(jié)計劃的討論；通過一般過去時和一般將來時的對比，讓學(xué)生更好地運(yùn)用一般將來時。】Homework家庭作業(yè).Listentoandreadcartoontime,教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計）教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、照片板書設(shè)計：Unit8chineseNewyear說課設(shè)計本堂課時，主要有以下一些側(cè)重點(diǎn)：會話導(dǎo)入，引出主線。通過關(guān)于晚餐的日常對話，討論會不會煮飯菜，從而引出主題。通過導(dǎo)入既引發(fā)了學(xué)生興趣，又引出了cook這一課堂學(xué)習(xí)的主線。自主探究，適當(dāng)拓展。以cook為線索，通過任務(wù)引出Soundtime的內(nèi)容，并讓學(xué)生自主找出字母組合oo的讀音規(guī)律，以逐步發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過拓展練習(xí)，提高學(xué)生的語音意識。設(shè)問引題，以演增趣。由提問引出cartoontime的內(nèi)容，通過小組間的討論、判斷等方式讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，并通過表演既讓學(xué)生關(guān)注到語音語調(diào)和情感的表現(xiàn)，更讓學(xué)生能感悟到課文內(nèi)容的趣味性。由學(xué)到用，提高能力。寫日記的形式既檢測了學(xué)生對于一般過去時和一般將來時的掌握程度，又為學(xué)生的自主討論和寫作提供了支架，為學(xué)生的寫作做好鋪墊，更有利于學(xué)生的自主表現(xiàn)。六年級上冊第八單元第5課時教案Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容checkouttimeTeachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo).能正確完成checkouttime中的練習(xí)。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：。Teachingprocedures教學(xué)過程Step1Let’sreviewT:DoyourememberAnna?S:’sSuHai’…T:AnnawroteantoSuHaiandnowSuHaiistellinghermumaboutAnna’s.【設(shè)計意圖：通過簡單的復(fù)習(xí)讓學(xué)生回到本單元的主題上，而思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)，有利于學(xué)生的語言整理與表達(dá)，也為接下來學(xué)生的寫作提供幫助。】St