【正文】 多元化創(chuàng)作體制；以溝通為基礎，著力解決苦樂不均、把握不準“度”、不負責任的態(tài)度、不能相互包容等等團隊內(nèi)部問題；積極進行部門文化建設，營造良好的辦部門工作環(huán)境；開展中心組與會員小型常規(guī)活動，如文學交流研討會；通過舉辦我社的品牌活動將我社成員緊緊聯(lián)系在一起。團隊管理制度建設：為規(guī)范社團工作,提高工作效率,從而促進我社更好更快的發(fā)展,、做好鴿子文學社辦公室（社團聯(lián)合會）建設管理辦公室是我社開展眾多工作的重要場所，做好辦公室建設對我社各項工作的順利進行具有重要作用。辦公室主要用于存放社團各類檔案、活動資料、《鴿子》期刊、會議、處理社團日常事務等。2012至2013年度，我社對辦公室進行了多方面的建設。在工作資料方面，每個部分有專用文檔盒、文件夾放置等。在財務管理方面，主要由社長負責，其他部門協(xié)助管理。每學年對財務做兩次財務清算，做到財務管理公開透明。辦公室物品的采辦均需通過社長同意，批準后方可辦理。隨社團良好的發(fā)展狀況，各屆領導組均需把辦公室建設作為社團工作的一項重要內(nèi)容，共勉互勵，為社團成員提供一個和諧的工作環(huán)境。六、完善鴿子文學社檔案管理鴿子文學社歷經(jīng)三十屆領導組，形成了較為完善的檔案管理制度。我社采取了秘書部統(tǒng)一管理和各部門分別整理相互結合的管理方式，即各部門負責的社團資料由秘書長整理、保存，最后由秘書長統(tǒng)一管理。鴿子文學社檔案分類：社團歷史資料、社團活動資料、部門臨時檔案、領導組檔案、《鴿子報》交流檔案。各種檔案均為紙質(zhì)檔類型。社團歷史資料：包括社團發(fā)展歷史、所獲榮譽、重要的工作資料和文件等；社團活動資料：包括社團大型活動的材料匯編，包括策劃、宣傳、具體組織、總結等各項活動資料；部門臨時檔案：包括各部門負責事務的臨時工作資料，即無須歷屆長期保留的資料，如副社長所作紀律統(tǒng)計、考勤記錄，活動部所作人員安排，編輯部的錄取稿件等；領導組檔案：包括歷屆領導組成員詳細檔案，主要包含個人的聯(lián)通信息。《鴿子報》期刊：《鴿子報》期刊存檔本、名家題名珍藏本以及與各類文化機構如市作協(xié)、校學生文化機構、兄弟文學社團所作的交流雜志。檔案建設是社團綜合實力的重要組成部分，而優(yōu)良的檔案管理制度是檔案建設的核心，因此發(fā)展和完善檔案管理制度，對整個社團的建設具有重要作用。各成員應以發(fā)展的眼光對待社團工作，努力從各個方面完善我社的檔案管理制度。以上就是我社2011年2013年的總結,在以后的工作中,我們將一如既往的發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng),并不斷的發(fā)現(xiàn)和完善自身的不足之處,以期創(chuàng)造更加輝煌的屬于鴿子文學社的未來!第二篇：亳州師范高等?？茖W校新校亳州師范高等?？茖W校新校校園超市委托經(jīng)營投標項目書亳州貴和商貿(mào)有限公司目錄企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照………………………………………第1頁食品流通許可證…………………………………………第2頁組織機構代碼證…………………………………………第3頁稅務登記證………………………………………………第4頁投標人資格申明…………………………………………第5頁企業(yè)法人身份證復印件…………………………………第6頁投標代理人身份證復印件………………………………第7頁法定代表人授權書………………………………………第8頁超市經(jīng)營情況說明………………………………………第9頁亳州師專校園超市經(jīng)營管理方案…………………第1015頁(1)經(jīng)營理念(2)管理模式(3)超市品種數(shù)管理問題(4)超市員工服務標準和要求(5)超市補貨的管理要求(6)超市標價簽填寫管理要求(7)不同市場占有率的商品的價格策略(8)經(jīng)理實施部門巡視管理工作(9)超市質(zhì)量管理監(jiān)控措施(10)校園超市服務承諾書1潘高壽涼茶經(jīng)銷合同書………………………………第16頁1劍南春特許專賣店加盟合同書………………………第19頁第三篇：亳州師范高等?？茖W校教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法試行《亳州師范高等專科學校教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法（試行）》 教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線。建立科學的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，有利于教師轉變教學觀念，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；有利于促進教育教學管理的科學化和規(guī)范化，切實提高教育教學管理水平和教育教學質(zhì)量，保障學校高技能人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。根據(jù)高等教育發(fā)展的需要，結合學校實際，在總結過去經(jīng)驗的基礎上，特制定本辦法。一、教學質(zhì)量監(jiān)控的指導思想通過對教學質(zhì)量的全面監(jiān)控，促使學校教學工作更加規(guī)范化和科學化，提高教師的質(zhì)量意識和教學能力，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動學校又好又快發(fā)展。二、教學質(zhì)量監(jiān)控的基本原則。教學質(zhì)量監(jiān)控的目的是保證完成教學任務，實現(xiàn)教學目標。其任務就是發(fā)現(xiàn)偏離于培養(yǎng)目標的誤差，并采取有效措施糾正發(fā)生的偏差，從而確保教學任務與教學目標的實現(xiàn)。人才培養(yǎng)是學校的基本任務，教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量離不開全體師生員工的共同努力，人人都是質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)中的一分子，其中學生是主體，職能部門是核心，系（部）、教研室和教師是基礎和保證。教學質(zhì)量涉及教師、學生、教學設施和條件等，還與學校定位、培養(yǎng)目標和管理等有關，是一個系統(tǒng)共同作用的結果。由學校、系（部）、職能部門、教研室和班級等構成一個多層次、縱橫交叉的網(wǎng)絡，是一個完整的教學管理系統(tǒng)。教學質(zhì)量主要是在教學實施過程中形成的，不是靠最后的評價檢查出來的。因此，質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)應能對教學的全過程進行監(jiān)控，做到事先監(jiān)控準備過程，事中監(jiān)控實施過程，事后監(jiān)控整改過程，然后進入下一循環(huán)的監(jiān)控過程。三、教學