五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃-文庫吧
2025-09-19 17:41 本頁面
【正文】 《品德與社會(huì)》課是一門教育性、情感性很強(qiáng)的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是《品德與社會(huì)》課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。故《品德與社會(huì)》課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。（1）以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。（2）知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是《品德與社會(huì)》課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個(gè)階段主要通過學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。（3）情理交融，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，《品德與社會(huì)》課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵(lì)、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。三、具體措施課前做好充分準(zhǔn)備，充分利用教材提供的問題情境，讓學(xué)生通過討論、體驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。以活動(dòng)為主，讓學(xué)生通過活動(dòng)來感知合作的意義。教學(xué)中注意運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過回憶自己的切身事例，分析對(duì)錯(cuò)與否并明白理由來體驗(yàn)課本中的話題，加深印象。教學(xué)時(shí)注意課堂向課外的延伸。引導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理論應(yīng)用于實(shí)踐，進(jìn)而內(nèi)化為自覺的行為。教學(xué)中要聯(lián)系生活，讓教學(xué)更貼近學(xué)會(huì)的生活，增強(qiáng)他們的社會(huì)性。四、課時(shí)安排：單元 內(nèi)容我們共同的祖先課時(shí)安排文明的曙光一、尋根問祖堅(jiān)忍不拔的炎黃后代與歷史為伴 傳遞文明的紙偉大的發(fā)明“文明之母”—印刷術(shù) 1溝通全世界的指南針火藥加快了人類前進(jìn)的腳步思想家孔子杰出的智者偉大的軍事家孫武 1 1二、可愛的祖國三、我們同有一個(gè)家活動(dòng)我們生息的國土沿著江河走下來走進(jìn)民族大家庭炎黃子孫的心愿探尋古代科學(xué)家的足跡學(xué)習(xí)寫家史 俯瞰祖國大地繞著邊境走一圈 認(rèn)一認(rèn)祖國政區(qū) 活動(dòng)：拼祖國政區(qū)圖首都北京三級(jí)階梯上的國土“多”與“少”的思考黃河?xùn)|流水 長江的訴說 一起采集民族之花民族一家親 打開天山腳下的民族之窗游子回家 寶島孩子的心愿 我的中國心 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1總結(jié)走進(jìn)學(xué)習(xí)廣場 1第四篇：五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃20122013學(xué)第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的品德與社會(huì)的教學(xué)工作中，我將以鄧小平具有中國特色的社會(huì)主義教育理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身品德與社會(huì)課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷解決教育教學(xué)工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高品德與社會(huì)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)情分析本班有學(xué)生50人，其中女生25人，男生25人。經(jīng)過四年的小學(xué)生活，絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。同時(shí)，五年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的良好的行為習(xí)慣。隨著學(xué)生的社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，迫切需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)。因?yàn)槠返屡c社
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