二〇一三學年第二學期托班班務計劃-文庫吧
2025-09-19 17:34 本頁面
【正文】 五月：安全教育：防溺水月主題墻創(chuàng)設托班家長開放日活動六月：慶“六一”主題教育月主題墻創(chuàng)設暑期安全教育落實各課程活動上交各類計劃第二篇：二〇一三學年第二學期托班區(qū)域活動計劃二〇一三學年第二學期托班區(qū)域活動計劃托班：一、班級情況分析我班有25人，其中男孩13人，女孩12人。通過上學期的培養(yǎng)，大多幼兒雖然年齡較小，但是適應能力都有相應的提高，情緒也穩(wěn)定了，創(chuàng)設區(qū)域活動比上學期要容易得多。在本學期中，為了讓幼兒進一步適應幼兒園的生活，我們繼續(xù)創(chuàng)設圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)五個區(qū)域角，激發(fā)幼兒探索的欲望，尊重幼兒個性發(fā)展，讓幼兒自由選擇區(qū)域角。二、區(qū)域活動總目標區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的發(fā)展。根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將區(qū)域活動總目標定為以下幾個方面：，繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園；也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。，不但要讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識，還要讓幼兒在此基礎上認識更多的顏色及形狀。，不僅要通過每個主題中故事角色和歌曲的表演，讓幼兒學會主動與同伴交流，還要通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。；讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣，鍛煉了幼兒手指小肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。，培養(yǎng)幼兒玩泥的技能：團、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡大自然的生物。三、活動的指導規(guī)則區(qū)域活動的指導首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的認知基礎、發(fā)展水平和實際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。在此基礎上有目的地、靈活地投放或變換材料，并隨機提供恰當?shù)闹笇?。根?jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要；區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進行指導，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗。最后，教師的介入要恰當，要有技巧。教師的合適的介入方式才不會影響幼兒活動，對于幼兒指導的效果才更為有效。四、五個區(qū)域設計（一）名稱：建構(gòu)區(qū)目標：1．能自由選擇根據(jù)物體形狀進行拼搭。2．在活動中不將積木占為己有。3．萌發(fā)與同伴合作拼搭的意識。材料投放：各類積木和小紙盒（二）名稱：表演區(qū)目標：1．學習自己分角色進行表演。2．能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。材料投放：錄音機和音樂磁帶、故事磁帶、頭飾等（三）名稱：圖書角目標：1．學習正確擺放書籍。2．指導看書規(guī)則，不影響他人。3．萌發(fā)幼兒保護書籍的意識。材料投放：各類書籍（四）名稱：娃娃家目標：1．學習自己分角色與同伴共同游戲。2．認識及了解材料的操作方法。3．體驗與同伴共同游戲的樂趣。材料投放：各種廚具、娃娃、手機、餐具、床等（五）名稱：美工區(qū)目標：1．通過操作活動鞏固認對紅、黃、藍三種顏色的認識，并進行分類。2．通過操作指導動物喜歡吃什么。材料投放：彩色積木、橡皮泥、動物頭飾、各種豆子、五顏六色的樹葉等。第三篇：2011
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