烏塔精彩教學設計-文庫吧
2025-09-19 17:14 本頁面
【正文】 師:請一個同學把烏塔說的話讀給大家聽一聽 生1：我是…… 生2：當然 生3：我也是……師:這些都是烏塔說的話，還有嗎？ 生4:中國的孩子…… 生5：光從電視……師:盛老師都把這些話打到了屏幕上（課件出示），我們也做一回烏塔來說一說她說的話，盛老師給你們讀提示語。師生合作讀師:盛老師覺得你們讀的很不錯，但是有一股讀書腔，其實讀對話的時候要讀的自然像我們平時說話一樣，所以我們要對的自然（板書）生：好師:盛老師是文中的我，你是烏塔，我們對話了 師生再次合作讀生1：我是烏塔，住在漢堡（學生語氣較硬）師:誰還能讀一讀生2：我是烏塔，住在漢堡（學生語氣還是不對）師:誰還能在試試？生3：我是漢堡（全場哄堂大笑）師:漢堡是德國的大城市。當時烏塔是高興的大叫，想想高興時大叫是怎么叫的？生4：我是烏塔，住在漢堡（讀的高興）師:應該讀的再高興些（師有些激動）……師:要有一點說話的味道，我們再練習一組 師生合作： 師：“我有點兒驚訝，你一個人嗎？” 生:“當然”師:我覺得你讀的有點兒自豪，可文中說他是自然的答道，你們覺得是自然還是自豪的生:自然師:為什么是自然呢？誰來說一說？生1：因為她覺得平時就是這樣的，沒有什么驚訝的。生2：我覺得烏塔經(jīng)常出去，于是她覺得很平常了。師:所以是自然。師生又合作練習讀，練習說話。師:這樣對話就自然了，接下來再練習一個場景，打開書第五自然段，待會兒請同學們和我對話演烏塔。生出聲練讀課文第五段 師:誰做烏塔和我對話??？學生小手如雨后春筍般舉起（師請一生）生1：“你好”師:“你好，你叫什么名字。” 生1：“烏塔” 師:“你從哪兒來呀？” 生1：“我從德國來” 師:“你幾歲了” 生1：“我14歲”師:“你都游了哪些國家？” 生1：“法國、瑞士、意大利、希臘” 師：“你連希臘都游過啦？” 全班學生一起回答——沒有 師:你從那句話看出的一起說…… 生齊回答師:你覺得我們對的自然嗎？（不）再請一個女同學來，烏塔她本來就是女的，請你。生2：“你好” …… …… ……師:同學們對話就應該這樣對的自然像說話一樣。找到竅門以后，我們再來讀一組對話，請同學們先自己練習讀一讀。同桌之間互相練習師:好好好，這組對話我要請兩個同學來對，一男生讀“我”，一女生讀“烏塔”老師讀提示語（其余學生黨評委，看他們對的自然不？）…… …… ……師:覺得讀得好的就鼓掌吧。好，別急，盛老師還要采訪一下：為什么黨烏塔要問你中國的孩子是不是也這樣旅行時你會一時語塞？生1：因為中國的孩子父母不放心，路上會遇到土匪什么的，（會場大笑）怕他們受傷。師:那么當時我這樣問的時候你的心情怎么樣？ 生2：有點著急 生3：還有一點點吃驚 生4：有點驚訝，覺不可思議。生5：有點覺得臉紅師:我還有采訪一下（指著烏塔）你當時為什么馬上反駁。生：我覺得他的話不合邏輯。師:好，那我們來看看烏塔說的話是不是符合邏輯。我們再來看看這一句，再來讀讀這一句。生自由讀。師:那這句話說了什么道理，用自己的話說一說。生1：如果喜歡自己的孩子的話，她想去做什么就讓她去做好了。師:你的意思是呀給他自由，是嗎？生2。既然愛孩子就應該給他自由，不能讓他們變成了籠中之鳥 生3：愛孩子應該讓他們自己闖天下，而不是在家里享受父母的保護。師:也就是說應該學會獨立。師:那你們覺得烏塔說的話主要是對我的那句話進行反駁的？生1：“但一般不放心讓他們單獨出門。師:好，盛老師當一回文中的我，你們來反駁我，準備好 …… ……師:你們看，烏塔就針對我的觀點進行了游歷的反駁。你們覺得她反駁的有理嗎？生：有師:所以我們覺得她駁的有理（生接、板書駁的有理）師:烏塔說了一句話，我們遺愛來讀一讀，————生讀！那句話是針對我那句話反駁的？ 學生：是針對我的“中國有…… 師:我們再來讀一次（師生合作）師:烏塔就是這樣的針對我的觀點觀點進行反駁的，而且駁的有理。讀到這里你的腦海里出現(xiàn)了這樣的烏塔？生1:獨立、自強的人生2：自己動手，豐衣足食的人。師:你們喜歡這樣的烏塔嗎？（喜歡）你們向往這樣的生活嗎？（向往）那如果你把這樣的想法告訴你的爸爸媽媽的話，你估計他們會說些什么？生1：我想他們會說你被綁架了怎么辦？生2：我爸爸媽媽可能會嚇一大跳，他們會說：我可不放心你去，萬一走丟了怎么辦，找不到回家的路了怎么辦？師:這是不相信你生3：我的爸爸媽媽可能會說：啊，你怎么會有這種想法？ 師:哦，他們會不可思議的。你的呢（指另一個學生）生4：我的爸爸媽媽可能會說：你要獨立長大了以后才能獨立。生5：你要去我們陪你去。師:老師梳理了一下爸爸媽媽可能會說要出去玩，爸爸媽媽陪你們?nèi)ゾ褪橇恕０职謰寢尯軔勰悴幌肽忝半U，現(xiàn)在你們的任務是好好學習，而不是想著去玩。長大了獨立也還來地及師:同學們?nèi)绻职謰寢寬伋鲞@樣的觀點，我們應該怎樣進行有理的反駁呢？ 請拿出作業(yè)紙，寫出反駁的話，注意要駁的有理，讓爸爸媽媽看的一時語塞。學生奮筆疾書 ……師:好
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