個(gè)人查擺材料-文庫吧
2025-09-19 16:26 本頁面
【正文】 作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高中教師典范。第二篇：個(gè)人查擺材料個(gè)人查擺材料自活動(dòng)開展以來，我嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部署要求，按照xxxxx專項(xiàng)活動(dòng)的整頓重點(diǎn)逐條排查剖析，對(duì)自身存在的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)剖析如下：一、存在的主要問題政治理論知識(shí)不扎實(shí)。對(duì)當(dāng)前黨的思想路線，方針政策掌握的不夠徹底，在處理實(shí)際問題不能正確應(yīng)用理論來指導(dǎo)，看待問題只現(xiàn)于表面，不深刻，不全面。執(zhí)勤工作中缺乏主動(dòng)性。在日常勤務(wù)工作中總以老同志自居，處理問題和參加考核吃老本，不加深學(xué)習(xí)新內(nèi)容，等靠思想嚴(yán)重，把上級(jí)交代的工作推給他人。在專業(yè)知識(shí)面前，缺乏鉆石精神，導(dǎo)致工作中只憑經(jīng)驗(yàn)辦，遇到新問題，新挑戰(zhàn)，就處于被動(dòng)狀態(tài)，盲目工作。自身防意識(shí)不強(qiáng)，xxxx落實(shí)不到位。平時(shí)疏于自我管理，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握xx方案和各xx設(shè)備的使用。防襲意識(shí)差，在執(zhí)勤工作中，認(rèn)為工作相對(duì)安全，放松了警惕性，如果xxxxxx，將會(huì)帶來不可估量的后果。二、原因分析自我要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，理論學(xué)習(xí)不深入，缺乏政治思想態(tài)度，要求不嚴(yán)格，自律能力不夠強(qiáng)。缺乏自覺性和愛崗敬業(yè)的精神，對(duì)工作沒有主動(dòng)性，缺乏責(zé)任感，導(dǎo)致實(shí)際工作中懶惰思想。安于表面，心存僥幸心里，處理事情方法單一，對(duì)問題不作分析，思考不深刻。三、下一步整改措施自覺遵守條令條例和紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)持從講政治的高度上看問題，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，做到說話做事有責(zé)任感，生活工作中自律，做遵紀(jì)守法的模范。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和邊檢法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分利用xxxx學(xué)院學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)。面對(duì)難以解決的問題，要與其他同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。提高安防意識(shí)，時(shí)刻保持警惕，把處突意識(shí)居于常態(tài)化，認(rèn)真對(duì)待每一次處突演練，同時(shí)加強(qiáng)自身身體素質(zhì)。第三篇：個(gè)人查擺材料紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓個(gè)人問題查擺材料劉芳通過學(xué)習(xí)和反思，我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)通過總結(jié)工作和自我查擺分析，我找到了自身存在的問題和不足。一、個(gè)人存在的主要問題第一，政治理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技術(shù)新知識(shí)缺乏。我對(duì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，對(duì)黨的路線、方針、政策是堅(jiān)定擁護(hù)的，但是不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，沒有自覺地和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)做得不夠。平時(shí)認(rèn)為只要在政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況；同時(shí)沒有及時(shí)適應(yīng)新的工作的需要，對(duì)業(yè)務(wù)新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)用的著的、與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，不是力求全面發(fā)展。在工作中由于新知識(shí)，僅憑自已簡(jiǎn)單的、狹隘的主觀認(rèn)識(shí)來處理問題，完成工作任務(wù)，因此在平時(shí)的工作中，常常感到知識(shí)貧乏。第二，業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)沒有方向性，缺乏一定自信。學(xué)習(xí)的自覺性不高。雖然平時(shí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)和集中學(xué)習(xí)都能參加，
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