一創(chuàng)雙優(yōu)個(gè)人查擺材料-文庫(kù)吧
2024-10-21 15:14 本頁(yè)面
【正文】 做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，不論是學(xué)習(xí)上還是工作上，這樣才能保證自己不斷的在工作中進(jìn)步，才能看到問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。把全心全意為人民服務(wù)放在首位，把遵紀(jì)守法作為自己的座右銘，為事業(yè)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力。要積極努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上很下功夫，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做好各項(xiàng)工作。自覺(jué)地把自己的命運(yùn)同黨聯(lián)系在一起，真切地為黨操心，為實(shí)現(xiàn)而奮斗終身。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)和整頓，我認(rèn)為我們可以明確五種意識(shí)一是增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)工作的理解，工作熱情空前高漲。二是增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)。通過(guò)整訓(xùn)，進(jìn)一步理順了公私關(guān)系，端正了思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了基層工作秩序的根本好轉(zhuǎn)。三是增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。四是增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)整訓(xùn)，自覺(jué)服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。五是增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立五種觀念解決五種問(wèn)題，一是把創(chuàng)新融入全年的具體工作，教育引導(dǎo)大家敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，用創(chuàng)新的思維去研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。二是樹(shù)立法制觀念，重點(diǎn)解決好法制觀念不強(qiáng)、執(zhí)法不嚴(yán)、主觀隨意性的問(wèn)題。三是樹(shù)立道德觀念，重點(diǎn)解決干部職工的人生觀、價(jià)值觀、世界觀是否正確，精神狀態(tài)是否良好，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)是否得到轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義的侵蝕。四是樹(shù)立科技觀念，重點(diǎn)解決好稅源底數(shù)是否清楚，方式方法是否科學(xué)、得當(dāng)?shù)膯?wèn)題。教育全體人員增強(qiáng)科技意識(shí)，提高科學(xué)理論素養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)科技文化的學(xué)習(xí)、提高科技的運(yùn)用能力。五是樹(shù)立管理觀念，重點(diǎn)解決是否存在職責(zé)不清、責(zé)任不明，管理松懈，規(guī)章制度不落實(shí)或落實(shí)不夠的問(wèn)題。樹(shù)立“科技加管理”的思想，在管理理念、管理體制、管理制度、管理技術(shù)、管理方法等方面實(shí)現(xiàn)新的突破。第二篇：一創(chuàng)雙優(yōu)個(gè)人查擺“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)個(gè)人查擺及整改報(bào)告通過(guò)“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，確實(shí)使人感到鼓舞，也看到我市發(fā)展的希望和美好的未來(lái)，同時(shí)我嚴(yán)格按照這次教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思；對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，匯報(bào)如下：一、存在問(wèn)題工作沒(méi)頭緒，對(duì)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠，在理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的綜合運(yùn)用方面存在欠缺，與工作實(shí)際的聯(lián)系方面也不夠緊密，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的落實(shí)還不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)要求和動(dòng)力不足。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不高，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較膚淺，學(xué)習(xí)范圍較窄，并且缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性，深入度不夠，從而使得學(xué)習(xí)的效果欠佳。動(dòng)力不足，在學(xué)與不學(xué)，沒(méi)有大的區(qū)別的情況下，學(xué)習(xí)動(dòng)力很難找到。當(dāng)然還是沒(méi)有從被動(dòng)“要我學(xué)”從內(nèi)心里轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”。在思想方面作風(fēng)還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做的還不夠。開(kāi)會(huì)時(shí)作自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少，不利于工作的順利開(kāi)展。工作創(chuàng)新不夠。因?yàn)樗枷虢夥懦潭群蛣?chuàng)新環(huán)境的雙重夾擊，日常工作中有些墨守成規(guī)，依賴傳統(tǒng)工作模式和思維模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)想當(dāng)然的情況時(shí)有發(fā)生。二、原因分析平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就落伍。以往總認(rèn)為，只要能把自己的本職工作做好就行了，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)節(jié)緊要，這是認(rèn)識(shí)的片面性，實(shí)際上知識(shí)都是相通的，只要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，非常有利與自己工作的提高。思維局限，認(rèn)識(shí)落伍。沒(méi)有把教育放在應(yīng)該放到的高度，按部就班，就覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧了，沒(méi)有給自己樹(shù)立更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在謀劃發(fā)展上存在小富即安、小進(jìn)即滿的思想。由于思想保守、滿足現(xiàn)狀，就禁錮了頭腦，致使意志消磨，喪失了進(jìn)取心和創(chuàng)造力，放松了對(duì)工作的要求。三、整改措施克服困難，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到專業(yè)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)全面相結(jié)合，不斷豐富自己的知識(shí)體系，常與同事交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的工作水平和能力，強(qiáng)化自己的思想認(rèn)識(shí)。甩開(kāi)包袱，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。在日產(chǎn)工作中，要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維；只有這樣才能敢想、敢干、敢于嘗試?？朔嫉没际У念檻]，把自己鍛煉成具有創(chuàng)新精神的人。進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅(jiān)決克服保守和滿足思想，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。第三篇：一創(chuàng)雙優(yōu) 查擺整改“一創(chuàng)雙優(yōu)”查擺整改自全市開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)講話和報(bào)告。通過(guò)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人思想、工作，對(duì)照先進(jìn)，在一些方面還存在差距，需在今后工作中予以改進(jìn)和提高，現(xiàn)就存在問(wèn)題剖析如下：一、存在的問(wèn)題創(chuàng)新思想觀念
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