【正文】 研理論水平和實(shí)際運(yùn)用能力。要求教師自學(xué)科研基礎(chǔ)理論，每月1次，教師們認(rèn)真做好記錄，并將理論知識(shí)靈活運(yùn)用到課題研究活動(dòng)之中。（二）、完善科研管理制度，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校各項(xiàng)科研管理制度，并強(qiáng)化落實(shí)?？蒲刑幹贫斯歉山處熍嘤?xùn)提高方案，有計(jì)劃，分步驟地培養(yǎng)骨干教師。今年3月20日學(xué)校組織科研骨干教師參加了教科所組織的科研培訓(xùn)會(huì)，通過科研講座、研討互動(dòng)，使教師增長了知識(shí)，開闊了眼界。6月20日又參加了全縣科研理論測試，取得了較好成績。7月4日又參加了科研理論測試的答卷分析會(huì)，受益匪淺。（三）、強(qiáng)化過程管理，全面落實(shí)課題研究目前我校共立5項(xiàng)課題，其中省級(jí)課題1項(xiàng)，州級(jí)課題2項(xiàng)，縣級(jí)課題2項(xiàng)。具體做法是：，開學(xué)初召開課題組長會(huì)議，聽取課題組長的工作計(jì)劃匯報(bào)，學(xué)校對(duì)新學(xué)年各課題的研究工作做出了具體的部署，要求各課題組按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過場。學(xué)校加強(qiáng)了指導(dǎo)和督促，協(xié)助解決研究工作中存在的實(shí)際問題。各課題組按計(jì)劃每雙周開展一次科研活動(dòng)，或組織理論學(xué)習(xí)、集體備課、上研究課、評(píng)課等。每次研究活動(dòng)都能圍繞一個(gè)中心進(jìn)行，使每次活動(dòng)真正收到實(shí)效。定期召開研討會(huì)和科研例會(huì)，定期匯報(bào)階段研究成果。今年10月20日在我校召開了州級(jí)課題：“中小學(xué)校本課程開發(fā)、管理、評(píng)價(jià)模式研究”階段成果研討會(huì)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的校本課程的開發(fā)（農(nóng)村初中作文系列指導(dǎo)研究）給予了很高的評(píng)價(jià)。目前該課題的研究成果已初步成效。做好課題的立項(xiàng)與結(jié)題工作。今年的5月14日在我校召開了縣級(jí)規(guī)劃課題開題會(huì)，進(jìn)修學(xué)校教科所領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議，并對(duì)《提高教師有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源能力的探索與研究》、《有效開展鄉(xiāng)情調(diào)查的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》兩項(xiàng)課題提出了許多寶貴意見和建議，為今后的研究工作指明了方向。在課題研究過程中，我校各位課題組成員求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，注重過程材料的收集，收到良好效果。我校今年共有3項(xiàng)課題順利結(jié)題：兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生成因及對(duì)策研究》、《數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究》和一個(gè)州級(jí)規(guī)劃課題《農(nóng)村初中校園行為文化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究》結(jié)題。為學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，起到了積級(jí)的促進(jìn)作用。（四）、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。今年我校積級(jí)響應(yīng)科研所領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，積級(jí)參加了課例、論文、課件的征集和評(píng)比活動(dòng)，上交課例、課件35件，論文40余篇，向《安圖教育》投稿21篇，發(fā)表6篇，《延邊教育學(xué)刊》發(fā)表3篇，《中學(xué)物理》發(fā)表1篇。本全校教師總計(jì)發(fā)表論文24篇。其中國家級(jí)論文1篇，省級(jí)論文6篇，州級(jí)論文2篇，縣級(jí)論文15篇。通過努力我校被吉林省教科院評(píng)為吉林省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位。王順艷校長和徐淮昌主任分別被評(píng)為省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)個(gè)人和州科研先進(jìn)個(gè)人。（五）認(rèn)真做好學(xué)會(huì)工作，提高了教師的整體素質(zhì)。學(xué)校學(xué)會(huì)學(xué)年初認(rèn)真研究制定了學(xué)會(huì)工作計(jì)劃，并認(rèn)真全面抓好落實(shí)，本重點(diǎn)做好“十一五”學(xué)會(huì)課題《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》的研究工作，已取得了良好的研究成果，研究成果已上報(bào)吉林省教育學(xué)會(huì)，現(xiàn)正在結(jié)題過程中。學(xué)校積極開展了群眾性的科普活動(dòng)，開展了兩次科普講座，開闊了教師們的知識(shí)視野。12月4日我校召開了第四屆學(xué)會(huì)年會(huì)。會(huì)員教師共上交論文40多篇，經(jīng)評(píng)委會(huì)的評(píng)審，評(píng)出了10篇優(yōu)秀論文，在大會(huì)上做了交流，從而達(dá)到教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。四、教學(xué)質(zhì)量不斷提高取得了好成績今年我校參加中考人數(shù)77名，升入安圖一中20名，安圖二中22名，晨興2名，延邊師院1名，安圖職高13個(gè)，白林中學(xué)和中專15名，升學(xué)率77%。2009年2月我校被教育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校；上學(xué)期我校在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測中八年級(jí)語文獲得了全縣第一名；5月在中國少年兒童雜志社藝術(shù)之星全國少兒美術(shù)書法比賽中獲集體優(yōu)秀獎(jiǎng)；7月在安圖縣中小學(xué)生教師藝術(shù)作品展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在安圖縣第十七屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體總分第三名；12月獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位等。獲省級(jí)刊物發(fā)展省、州、縣各篇，優(yōu)秀課件獲獎(jiǎng)省、州、縣各個(gè)；科研成果結(jié)題省、州、縣各項(xiàng)。全縣初中思品學(xué)科首屆年會(huì)暨關(guān)注學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”觀摩研討會(huì)在我校成功舉行，我校有一名教師出示了觀摩課，受到了與會(huì)者的好評(píng)。州課題《中小學(xué)校本課程開發(fā)、管理、評(píng)價(jià)模式研究》階段成果研討會(huì)由進(jìn)修科研所領(lǐng)導(dǎo)組織三道中學(xué)，福興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了研討，收到了良好的效果并做好了下階段研究工作的布署等等。六、存在問題教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，青年教師多，也有個(gè)別教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)工作敷衍了事，教學(xué)思想方法落后。教學(xué)管理工作的力度還需加強(qiáng)，制度建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步完善，工作效率、教學(xué)質(zhì)量水平有待進(jìn)一步提高。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，還面臨著許多困難。理化生教學(xué)儀器配備率不高，有待于盡快解決。學(xué)校全員德育管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，德育工作的考核機(jī)制還需進(jìn)一步完善。七、改進(jìn)措施加強(qiáng)教師培訓(xùn)。在師德建設(shè)上還要加大力度，提高教師的政治理論素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的事業(yè)心、責(zé)任感；繼續(xù)實(shí)行“走出去請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式。強(qiáng)化教研組工作，積極探索教研工作的新方法、新思路，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的快速成長。進(jìn)一步完善校內(nèi)教師管理與評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)新性地開展工作。進(jìn)一步健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，形成全員德育教育新格局。第三篇：第一學(xué)期教研工作計(jì)劃第一學(xué)期教研工作計(jì)劃第一學(xué)期教研工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教科室的工作安排和學(xué)校工作實(shí)際，本學(xué)期教科室將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路。以二期課改的基本理念作為支柱，大力開展群眾性教科研活動(dòng)。積極發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)職能，努力提升學(xué)校教科研管理水平，將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。二、主要工作繼續(xù)完善《登瀛小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》，并報(bào)學(xué)校教代會(huì)上通過。組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。采取專家輔導(dǎo)，協(xié)作交流和自學(xué)相結(jié)合的形式引發(fā)教師的科研意識(shí)和熱情，活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，提高研究能力，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)“教學(xué)設(shè)計(jì)研究”、“教學(xué)案例分析”“教學(xué)實(shí)踐反思”“科研對(duì)話”等教學(xué)研究活動(dòng)，擴(kuò)展研究時(shí)空，營造濃厚的研究氛圍。加強(qiáng)教育科研室科研人員的自身建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握信息，深入教育科研第一線，增強(qiáng)教育的理論水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力以及常規(guī)管理能力。立足課堂教學(xué)，以課題研究為中心，積極開展教學(xué)反思，用行動(dòng)研究方法不斷解決教學(xué)中的問題。完善教育科研領(lǐng)導(dǎo)班子，成立校級(jí)教育科研評(píng)審工作小組。建立校級(jí)教育科研骨干隊(duì)伍。結(jié)合蘇校長“骨干為先”的思路，把登瀛小學(xué)的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的教科研隊(duì)伍，以保證教科研工作的高質(zhì)有效。積極籌建學(xué)?？蒲衅诳皶r(shí)把教師的`論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等在期刊上登載。而近期則利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞校內(nèi)外科研信息和理論動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)教科研工作的制度建設(shè)，進(jìn)一步完善教科研工作制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、課題申報(bào)等制度。將教科研融于學(xué)校規(guī)章制度，作為考核、評(píng)優(yōu)的指標(biāo)。三、重點(diǎn)工作邀請縣教科研室有關(guān)專家來我校進(jìn)行教科研專題輔導(dǎo)，提高教師的科研水平。好校級(jí)課題的結(jié)題工作，并積極做好第三屆教師教育科研成果的評(píng)審、推薦申報(bào)評(píng)比工作。認(rèn)真參加第九屆縣級(jí)科研成果、先進(jìn)集體、先進(jìn)組織、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比四、行事歷9月份：（1）制定教科研計(jì)劃。（2）根據(jù)本學(xué)期工作重點(diǎn)，做好“第三屆教師教育科研評(píng)比及第九屆縣級(jí)科研成果、先進(jìn)集體、先進(jìn)組織、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比”的宣傳工作及布置校級(jí)課題的相關(guān)結(jié)題工作。（3）邀請縣教科研室有關(guān)專家來我校進(jìn)行教科研專題輔導(dǎo)。（4）06縣級(jí)課題的開題工作的管理。（5）完善《登瀛小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》。（6）建立教育科研骨干隊(duì)伍。10月份：（1）教科研骨干成員例會(huì)（2）第三屆教師教育科研成果的校級(jí)評(píng)審的啟動(dòng)、選送。（3）參加第九屆教育科研成果評(píng)比的材料準(zhǔn)備與呈送。（4）教代會(huì)決議《登瀛小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》。11月份：（1）教科研骨干成員例會(huì)。（2）06縣級(jí)課題的實(shí)踐狀況的了解，提出建設(shè)性建議。（3）登瀛小學(xué)“教海拾零”期刊建設(shè)12月份：（1）教科研骨干成員例會(huì)。（2）專家科研輔導(dǎo)。1月份：（1）優(yōu)秀論文材料的征集。（2）教育科研的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)工作。（3）工作總結(jié)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的`提高。加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。三、主要工作加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用每周二的教研活動(dòng)和每周一的集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。（4）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，做到“真實(shí)、有效”。月工作安排：九月：1制訂、落實(shí)教研組校級(jí)春華杯賽課（教研組第一次活動(dòng)）十月：教研組第二次活動(dòng)校園讀書活動(dòng)常規(guī)檢查反饋集體備課及研討十一月：教研組第三次活動(dòng)常規(guī)檢查反饋期中檢測總結(jié)集體備課及研討十二月：教研組第四次活動(dòng)各班獨(dú)立舉行寫字比賽常規(guī)檢查反饋制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃第一學(xué)期教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，以“高效課堂”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)強(qiáng)化教研組的指導(dǎo)功能、管理功能和服務(wù)功能，提升工作的力度和效率。充分發(fā)揮備課組的教研導(dǎo)向作用，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；強(qiáng)化以校為本的科研力度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師的名師意識(shí)。繼續(xù)抓好學(xué)業(yè)水平考試，確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三、具體措施強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。（1）進(jìn)一步健全和完善考評(píng)制度，增加對(duì)教學(xué)實(shí)施過程控制的介入點(diǎn)，增強(qiáng)介入的深度。保證教研組、備課組，確立聽課預(yù)設(shè)和預(yù)先通知制度，確保每課都著眼解決一個(gè)實(shí)際問題；根據(jù)教學(xué)實(shí)施過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性，努力使評(píng)估制度科學(xué)化、規(guī)范化；教師在教學(xué)常規(guī)中必須做到：教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)語言藝術(shù)化、板書結(jié)構(gòu)條理化、教學(xué)手段現(xiàn)代化；進(jìn)一步推行學(xué)生、家長評(píng)教制度.（2）努力在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度上下苦功夫。教師應(yīng)當(dāng)確定教學(xué)過程中的宏觀的（包括學(xué)期、學(xué)年教學(xué)與輔導(dǎo)等等）和微觀的（包括課堂教學(xué)、練習(xí)與測試、講評(píng)與調(diào)整等等）目標(biāo)要求；強(qiáng)力推進(jìn)當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。教師把設(shè)計(jì)作業(yè)與設(shè)計(jì)過關(guān)試題寫入導(dǎo)學(xué)案，做為日常教學(xué)常規(guī)工作的重