人美版美術(shù)四上《親親密密一家子》說課稿及教案-文庫吧
2024-11-09 08:05 本頁面
【正文】 掌握。 二、說教法。根據(jù)四年級學生的知識儲備和接受能力針對和利用小學生形象思維發(fā)達的特點本節(jié)課我主要采取了創(chuàng)設情景、觀察欣賞、思考討論、延伸比較等方法進行教學并運用多媒體課件這一小學生喜聞樂見的教學形式充分調(diào)動學生的學習積極性在枯燥的講解中穿插生動 直觀的課件展示來提高學生的學習興趣。在小組欣賞分析活動中進行對比的學習。引導學生認識不同的機理產(chǎn)生的不同的造型效果。 三、說學法。在本課教學中表現(xiàn)出親情是切入點是關鍵真正的審美教育不但是要教育我們的學生掌握一定的技能技巧也要使他們的心中永遠裝滿愛。這節(jié)課我放手讓學生主動探究嘗試、分析、充分展示學生的主體地位由于個人的造型能力存在著差異對不同的情景可能會有不同的表現(xiàn)與創(chuàng)造。當然學生也可根據(jù)自己的造型能力及喜好選擇表現(xiàn)動物之間的親情。放手讓學生大膽創(chuàng)造掌握對印版畫的制作過程。 四、說教學 過程。 首先我先讓學生欣賞一段《讓愛常住我家》視頻歌曲作為導入通過看、聽讓學生說說你有什么感想有什么話想說這樣設計是創(chuàng)設情景聽到好聽的歌曲看到溫馨的場景給學生創(chuàng)設濃濃親情的情境為后面的教學做好鋪墊這時出示本課的課題 課前我早已布置學生從家里帶一張和家人的親密合影過生日、旅游、勞動、年夜飯等都可以這樣有助于培養(yǎng)學生針對主體收集資料的能力。這時問學生誰愿意來展示你帶的照片并講述和家人一起時的快樂時光。教師適時灌輸父母親人那么愛我們我們也應該去關心他們?nèi)鬯麄儭＝铏C進行情感教育讓學生懂得愛是相互的 接
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