第一篇：新農(nóng)村建設(shè)工作體會(huì)-文庫吧
2025-09-17 02:01 本頁面
【正文】 握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，提出有針對(duì)性、可操作性的意見和建議。真正發(fā)揮好指導(dǎo)員的作用，行之有效地指導(dǎo)抓好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作。 五、存在的不足和下步工作 存在的不足。一是資源優(yōu)勢還沒有很好發(fā)揮，林產(chǎn)業(yè)未做大做強(qiáng)。二是農(nóng)民增收致富途徑還不是很多。三是自己新農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)不足。 下步工作。一是繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷用理論武裝自己的頭腦。二是強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)各項(xiàng)工作發(fā)展。努力開創(chuàng)企業(yè)新局面。三是不管是新農(nóng)村工作還是自己專業(yè)技術(shù)，在今后的時(shí)間里我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好更優(yōu)的效益。 第二篇：新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員工作體會(huì) 新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員工作體會(huì) 地方師專黃國兵 我是一名地方學(xué)校普通教師，被學(xué)校下派到邊境縣新和村擔(dān)當(dāng)新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員。在克服了當(dāng)?shù)卣Z言交流有障礙，飲食習(xí)慣難適應(yīng)，交通信息不暢通的重重困難下，在面對(duì)工作中遇到意想不到的層層阻力、壓力和挑戰(zhàn)下，我始終以農(nóng)民兒子的赤誠之心和新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員的責(zé)任之心，利用自身的教育專業(yè)的優(yōu)勢，結(jié)合以前基層工作的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮較強(qiáng)的文字組織能力，全面扎實(shí)地開展了農(nóng)村基層各項(xiàng)工作，雖與村干部有過較大摩擦，但深得當(dāng)?shù)匕傩盏某浞挚隙ê唾澷p，以下結(jié)合我在新和村的工作經(jīng)歷，談幾點(diǎn)感受與體會(huì)。 一、工作中帶來的新變化 （一）新農(nóng)村建設(shè)迎來新氣象。一般具備一定的知識(shí)、能力和素質(zhì)的指導(dǎo)員駐村都或多或少地給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村增添了生機(jī)與活力。指導(dǎo)員在一年的時(shí)間內(nèi)與當(dāng)?shù)氐拇甯刹亢腿罕姷慕佑|、交流和共事的過程中，給他們灌輸新思想、新觀念起到了潛移默化的作用，尤其在指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的過程中給當(dāng)?shù)厝罕妭魇诹嗽S多新知識(shí)、新技術(shù)，從而為新農(nóng)村建設(shè)帶來了新思路、新方法和新舉措，增強(qiáng)了他們由“輸血”變“造血”的功能。一年來的指導(dǎo)員工作讓我對(duì)農(nóng)村基層產(chǎn)生了深厚的感情，與當(dāng)?shù)仄胀ò傩战Y(jié)下了不解之緣，更讓我對(duì)農(nóng)村基層產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)，指引著我今后更好地從事教育教學(xué)工作，為農(nóng)村基層培養(yǎng)更多優(yōu)秀實(shí)用人才。 （二）加強(qiáng)了地方高校與農(nóng)村基層的聯(lián)系。臨滄師專是一所地方高校，肩負(fù)著為農(nóng)村基層培養(yǎng)人才和服務(wù)農(nóng)村社會(huì)的重任，而數(shù)理系很多專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)缺乏實(shí)習(xí)基地。我作為高校教師進(jìn)駐新和村之后，不僅為該村的建設(shè)盡心盡力，而且為我校的發(fā)展出謀劃策，數(shù)理系的主要領(lǐng)導(dǎo)先后來到該村慰問考察，密切了地方高校與農(nóng)村基層的交往，并第一次在村委會(huì)掛牌，把該村作為生物學(xué)、農(nóng)學(xué)等專業(yè)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地，得到該村的大力支持和配合。 （三）指導(dǎo)員經(jīng)受鍛煉變得更加成熟。我從高校校園來到偏僻的農(nóng)村開展工作，面臨的艱苦的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境可想而知，在吃、穿、住、行、用、醫(yī)、購、娛等方面與城市相比有著天壤之別，而且多數(shù)是一個(gè)人獨(dú)住村公所，必須忍受寂寞的煎熬，這在一定程度上培養(yǎng)了指導(dǎo)員吃苦耐勞、淡泊明志、甘于奉獻(xiàn)的精神；現(xiàn)在每個(gè)村子的刁民并不少見。在農(nóng)村工作時(shí)面對(duì)的都是陌生的人群， 沒有任何親戚朋友，而村干部和村民都是本地人關(guān)系網(wǎng)復(fù)雜，因此，只有處理好這里的人際關(guān)系，才能開展好工作，這在一定程度上培養(yǎng)了指導(dǎo)員忍辱負(fù)重、寬容大度、廣交朋友的胸襟；指導(dǎo)員在農(nóng)村開展工作時(shí)，遇到的均是實(shí)際問題、困難問題、棘手問題，遠(yuǎn)不及在學(xué)校給學(xué)生上課那么輕松，必須勇敢面對(duì)，苦口婆心地作群眾的思想工作，一步一個(gè)腳印的去探索去行動(dòng)，這在一定程度上培養(yǎng)了指導(dǎo)員腳踏實(shí)地、百折不撓、以人為本的工作作風(fēng)。正是經(jīng)過了一年的艱苦磨煉，我感到在為人處事方面比以前更加成熟，對(duì)今后為學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)更是滿懷信心。 二、工作中存在的問題和不足 與當(dāng)?shù)卮甯刹康年P(guān)系處理得不夠好。從高校來到一個(gè)陌生而復(fù)雜的農(nóng)村基層，由于不知底細(xì)，加上有關(guān)部門對(duì)我們指導(dǎo)員的實(shí)際培訓(xùn)太少，對(duì)農(nóng)村很多事情難以插手，有些“清官難斷家務(wù)事”的困惑。因此，在與當(dāng)?shù)卮甯刹肯嗵幍倪^程中，由于彼此缺乏理解，就難免出現(xiàn)一些摩擦。 工作的主動(dòng)性還不強(qiáng)。由于新和村是拉祜族、傣族聚聚的少數(shù)民族村寨，作為一個(gè)遠(yuǎn)道而來的漢族教師，對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情了解甚少，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族語言更是難以聽懂，所以深入實(shí)際、深入群眾開展工作的時(shí)候感到困難很多，也就難免處于較被動(dòng)的狀態(tài)，主動(dòng)出擊的底氣明顯不足。
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