【總結(jié)】1 姥姥的剪紙教案 一、揭示文章課題 1、簡(jiǎn)介剪紙(配圖):剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品。早在 漢、唐時(shí)代,民間婦女就以金銀箔和彩帛剪成花鳥(niǎo)貼在兩鬢角作裝 飾;后來(lái)逐步發(fā)展,剪成花草、動(dòng)物等...
2025-08-06 00:29
【總結(jié)】 ?姥姥的剪紙?教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個(gè)自然段。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)。能理解由生字組成的詞...
2024-10-01 09:17
【總結(jié)】12姥姥的剪紙一、教材分析:《姥姥的剪紙》一課中,“剪紙”一詞既是貫穿全文的線索,也是情感變化和流露的載體。抓住這條主線,披文入情,就能走進(jìn)姥姥與作者的情感世界。整篇課文語(yǔ)言優(yōu)美,情感飽滿,姥姥對(duì)“我”的深情以及“我”對(duì)姥姥的思念。在課文中的插圖,也形象地表現(xiàn)了姥姥與“我”相處時(shí)融融的親情。如何讓學(xué)生在語(yǔ)文課上去感受姥姥對(duì)“
2024-11-21 06:28
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)一2 第二課時(shí) 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最后兩個(gè)自然 段。 2、聯(lián)系上下文,并結(jié)合自己的生活,理解熟能生巧、總剪手都 有...
2025-08-06 01:27
【總結(jié)】第一篇:姥姥的剪紙公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 《姥姥的剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求:【知識(shí)與技能】 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最后兩個(gè)自然段。 2、學(xué)會(huì)生字詞,了解課文內(nèi)容。【過(guò)程與方法】 ...
2024-10-13 23:40
【總結(jié)】 ?姥姥的剪紙?教案 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、聯(lián)系上下文,并結(jié)合自己的生活,理解熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了。這句話的含義。 3、憑借...
2024-09-30 15:56
【總結(jié)】第一篇:《姥姥的剪紙》教案范文 《姥姥的剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)],背誦課文最后兩個(gè)自然段。 ,理解“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了”這句話的含義。 ,感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對(duì)“我”的...
2024-10-14 03:37
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教材解讀 看到這個(gè)題目,我想,題目上文章的眼睛, 從這個(gè)題目中,我可以感受文中的哪些內(nèi)容呢 我想了解的是這是一位什么樣的姥姥,她剪紙的水平怎么樣他 剪過(guò)哪些紙這些剪紙有...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】 ?姥姥的剪紙?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 ?姥姥的剪紙?為我們描述了作者有一位剪紙技藝高超的姥姥。說(shuō)她普通,她實(shí)在又不普通。她手里的剪紙會(huì)說(shuō)話,會(huì)傳情,永遠(yuǎn)牽動(dòng)著作者的心,讓祖孫有了太多的回憶與...
2024-10-01 09:16
【總結(jié)】第一篇:姥姥的剪紙教學(xué)設(shè)計(jì) 姥姥的剪紙 桃源小學(xué)王道濱 一、教材分析 《姥姥的剪紙》一文主要描述了“我”有一位剪紙技藝高超的姥姥。從題目看,似乎課文主要就是寫(xiě)剪紙,實(shí)際上作者是通過(guò)剪紙寫(xiě)姥姥,...
2024-10-13 23:34
【總結(jié)】 ?姥姥的剪紙?教學(xué)設(shè)計(jì)2 第二課時(shí) 一、亮標(biāo) 1、今天我們接著學(xué)習(xí)?姥姥的剪紙?,這節(jié)課要到達(dá)以下目標(biāo): a、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后兩小節(jié)。...
2024-10-01 09:18
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)一1 第一課時(shí) 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),理 解詞語(yǔ)。 3、憑借具體的語(yǔ)言材料...
2025-08-06 18:54
【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)要求:a、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后兩小節(jié)。b、能聯(lián)系上下文理解“刁難、挑剔、耍賴、調(diào)皮蛋”的意思。c、聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活,理解“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了”這句話的含義。d、憑借具體的語(yǔ)言材料,感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對(duì)“我”的濃濃的親情,感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。教學(xué)過(guò)程:一
2024-11-21 05:41
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》評(píng)課 《姥姥的剪紙》是一篇新課文,像這樣的新教 材,真的不好把握,不過(guò),今天潘老師給我們上了一堂示范課,下面就來(lái) 說(shuō)說(shuō)我對(duì)這堂課的一些粗淺的看法. 這堂課的價(jià)值所在,是...
2025-08-06 15:49
【總結(jié)】 ?姥姥的剪紙?教學(xué)設(shè)計(jì)一1 第一課時(shí) 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),理解詞語(yǔ)。 3...
2024-09-30 15:51