小珊迪讀后感-文庫(kù)吧
2025-09-16 08:03 本頁(yè)面
【正文】 ，有著純潔美好的心靈。小珊迪短暫的一生，是 對(duì)資本主義的鞭撻和批判。我們都有幸福美好的童年，小珊迪卻沒(méi)有我們幸福。我們生長(zhǎng)在社會(huì)主義新中國(guó)的溫暖懷抱里，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。對(duì)照小珊迪，我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，加倍珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。生活中，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)思想品德學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢的人。 第三篇：《小珊迪》 王菘舟教學(xué)設(shè)計(jì) —— 《小珊迪》 一、啟讀，未成曲調(diào)先有情 《三次逃票》的故事。 同學(xué)們，老師懷著沉重的心情，給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。 在德國(guó)，有一位中國(guó)留學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。 畢業(yè)以后，他去德國(guó)的大公司尋找工作。第一家公司拒絕了他，第二家公司拒絕了他，第三家公司還是拒絕了他。他一連找了 20 多家大公司，結(jié)果沒(méi)有一家肯接收他。他想：憑自己的博士文憑和優(yōu)異成績(jī)，找一家公司應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧。但是，誰(shuí)也沒(méi)想到，他找的一家小公司還是拒絕了他。 ，為什么德國(guó)那么多家公司都會(huì)拒絕這位中國(guó)留學(xué)生（學(xué)生的猜想可能有：看不起中國(guó)人、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、留學(xué)生要價(jià)太高、公司已經(jīng)人滿(mǎn)為患、公司不景氣等）。 《三次逃票》的故事。 這位中國(guó)留學(xué)生憤怒了！他對(duì)那家小公司的老板說(shuō)： “ 請(qǐng)您告訴 我，你們?yōu)槭裁匆芙^我？ ” 那位老板說(shuō)： “ 對(duì)不起，先生。我們從網(wǎng)上找到了一份關(guān)于您的記錄。記錄顯示，您在德國(guó)留學(xué)期間乘坐公共汽車(chē)，曾經(jīng)逃過(guò)三次票。 ” 中國(guó)留學(xué)生吃驚地說(shuō)： “ 逃三次票算得了什么？難道我的博士文憑還抵不過(guò)三次逃票嗎？ ” 德國(guó)老板鄭重地說(shuō)： “ 是的！先生。我們知道您不缺文憑、不缺知識(shí)、不缺能力，但我們認(rèn)為您缺了一樣?xùn)|西！正是您缺的這樣?xùn)|西，讓我們德國(guó)人不敢聘用您。 ” ，聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事有些什么想法。 二、通讀，潛心會(huì)文動(dòng)真情 ：同學(xué)們，我們這位中國(guó)留學(xué)生缺文憑嗎？缺知識(shí)嗎？缺能力嗎？那他到底缺了什么呢？讓我們一起到《小珊迪》這里去尋找答案。 。要求讀得正確、流利，讀的時(shí)候注意自己的感覺(jué)和心情的變化。 。教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，特別注意下列語(yǔ)句的朗讀指導(dǎo)： ① 他對(duì)我們說(shuō)： “ 先生，請(qǐng)買(mǎi)盒火柴吧！ ” （ a、請(qǐng)注意冷的感覺(jué)。 b、體會(huì)一下，那么冷的天，小珊迪只穿了一件又薄又破的單衣，小臉凍得發(fā)青，一雙赤腳又紅又腫。在這樣的情況下，他說(shuō)話(huà)能這樣輕松、這樣有力嗎？ c、人在發(fā)抖，嘴唇在發(fā)抖，聲音也在發(fā)抖。 要讀出這樣的感覺(jué)。） ②“ ??！請(qǐng)您現(xiàn)在就買(mǎi)吧！先生，我餓極了！ ” 小男孩乞求說(shuō)， “ 我可以給您去換零錢(qián)。 ” （ a、請(qǐng)注意餓的感覺(jué)。 b、餓了還有力氣嗎？餓了還會(huì)大聲說(shuō)嗎？ c、他是怎么說(shuō)的？是乞求說(shuō)。怎樣的請(qǐng)求叫乞求？可憐地請(qǐng)求、懇切地請(qǐng)求、苦苦地請(qǐng)求、像要飯一樣地請(qǐng)求，這才叫乞求。要把這樣的感受讀出來(lái)。） ③ 可憐的小珊迪躺在一張破床上，一看見(jiàn)我，就難過(guò)地說(shuō)： “ 先生，我換好零錢(qián)往回跑的時(shí)候，被馬車(chē)撞了。我的兩條腿全斷了，就要死的。小利比，我可憐的弟弟！我死了你怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)照顧你呢？ ”（ a、請(qǐng)注意這是一個(gè)斷了兩條腿、 快要死了的人說(shuō)的話(huà)。 b、請(qǐng)注意這是一個(gè)臨死前還擔(dān)心著弟弟、掛念著弟弟的人說(shuō)的話(huà)。） 。 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的便士，一個(gè)可憐的孩子死了?。ㄈw女生齊讀課文的最后一段） 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的便士，一個(gè)可敬的孩子死了?。ㄈw男生齊讀課文的最后一段） 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的便士，一個(gè)善良的、誠(chéng)實(shí)的、守信的孩子死了?。ㄈw學(xué)生齊讀課文
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