四年級數(shù)學(xué)《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-09-16 04:22 本頁面
【正文】 第12題：讀題后問：這題與前面兩題又有什么不同？（發(fā)現(xiàn)單價會隨著人數(shù)的多少而變化。）分別算一算三個班各需要的錢數(shù)。比較三個得數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（三班的人數(shù)是最多的，但需要的錢是最少的。）為什么？那三個班如何買票是最合算的呢？算一算一共需要多少錢？指出：在具體生活中，我們會發(fā)現(xiàn)一些靈活的情況，需要大家去選擇更合適的方法。小結(jié)：這三題算的時候我們都想到了最基本的數(shù)量關(guān)系：單價數(shù)量=總價，但在具體運(yùn)算的時候又各有不同，希望大家要多注意。三、其他問題：第8題：讀題后，要求學(xué)生列綜合算式來解答。觀察算式，同桌互相說說適合它的計算方法。（簡便計算）指名板演，結(jié)合板演規(guī)范學(xué)生的書寫。（比如括號的運(yùn)用等）第9題：學(xué)生獨(dú)立列式解答。再交流校對。第11題：讀題后，指名分別說說長方形和正方形的面積怎么算？四、布置作業(yè)： 練習(xí)一第7題第三篇：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計 板芙鎮(zhèn)板芙小學(xué) 彭亞燕【教學(xué)內(nèi)容】人教版四年級數(shù)學(xué)（上冊）第49頁例1 【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行計算。通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的遷移，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移類推的能力和解決簡單實(shí)際問題的能力。在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中，進(jìn)一步體驗學(xué)習(xí)成功的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決實(shí)際問題的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理并掌握計算方法，能正確進(jìn)行計算。【教學(xué)難點(diǎn)】1．理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過程】一、舊知鋪墊，憶舊引新列豎式計算:（1）1452=（2）4512= 學(xué)生先說一說列豎式計算乘法要注意哪些問題？再計算。最后再說說計算這兩道題時分別運(yùn)用了哪些舊知識？計算這兩道題時有什么不同之處？（設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)舊知，喚醒學(xué)生已有的知識與體驗，從類結(jié)構(gòu)上為實(shí)現(xiàn)新舊知識的遷移教學(xué)做鋪墊。）二、自主參與，探究新知 教學(xué)例1（一）課件呈現(xiàn)題目：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車每小時約行145千米，該城市到北京大約有多少千米？ 提問: 該城市離北京有多遠(yuǎn)？怎樣列式？（二）、估算。你能運(yùn)用估算知識估一估：該城市離北京大約有多遠(yuǎn)嗎？（三）、探究筆算算理和過程。學(xué)生獨(dú)自嘗試筆算。學(xué)生小組交流：（1）要先算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？（2）再算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？（3）最后算什么？指名學(xué)生上黑板，邊講解計算過程邊完成板書。找出學(xué)生一對一錯的例子，進(jìn)行正反對比辨析，明確需要注意的問題。溝通聯(lián)系，歸納算法。比較一下，三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法有什么區(qū)別和聯(lián)系？（設(shè)計意圖：遷移類推的辦法，不僅是一種有益的聯(lián)想，也是解決問題時經(jīng)常采用的一種思路。讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，并在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生類比遷移以及分析、概括的能力。）三、練習(xí)鞏固，拓展提高。翻牌游戲：找找紅色的兩個數(shù)字相乘的末位數(shù)字藏在哪張牌下面。三級跳：列豎式計算16321時，要先算（），再算（），最后算（）。筆算競技：比一比，哪組算得又快又準(zhǔn)。13412 25116 24123 21742火眼金睛：先判斷對錯，再改正。腦筋急轉(zhuǎn)彎：不列式計算，你能很快找到正確答案嗎？（設(shè)計意圖：新課程使課堂具有活力與溫度，但課堂教學(xué)要想保持持久的活力與溫度，練習(xí)題設(shè)計還必須有一定的層次性和趣味性，能極大地激發(fā)學(xué)生積極性，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)本身感興趣。）四、課堂總結(jié)，課外延伸。今天我們學(xué)會了什么？計算時要注意
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