班主任要謹防班級管理“破窗效應”的惡性循環(huán)-文庫吧
2025-09-15 13:53 本頁面
【正文】 防微杜漸的好辦法。所謂“破窗效應”理論來自心理實驗為基礎，并由政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳提出的一個觀點：如果有人打壞了一幢建筑物窗戶的玻璃，而這窗戶又沒有得到及時的修理，人們就可能受到這扇破窗戶的暗示而去打爛更多的窗戶玻璃。時間一長，這幢建筑物被打碎的玻璃會越來越多，最后變得破爛不堪。這表明；在公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生，繁衍。一個班級如同一輛汽車，疏于管理的班級就如同那輛玻璃被敲了一個大洞而又得不到及時修理的汽車，給人一種無序雜亂的感覺。久而久之，學校、教師、其他班級的學生就會對這個班產(chǎn)生不好的印象，而這個班的學生也會逐漸認同本班在人們心中的印象，得過且過，不思進取，那么壞風氣、壞習慣、壞思想就會乘虛而入，滋長蔓延起來。如此惡性循環(huán)，最后一發(fā)而不
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