副州長(zhǎng)某年全州教育工作會(huì)致辭稿-文庫(kù)吧
2024-09-28 21:05 本頁(yè)面
【正文】 （一）著力擴(kuò)大學(xué)前教育資源，逐步解決“入園難”問(wèn)題。隨著社會(huì)的進(jìn)步、人們生活水平和教育意識(shí)的提高，人民群眾讓子女接受學(xué)前教育的需求和愿望越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)前教育資源不足與幼兒入園人數(shù)多的矛盾越來(lái)越突出，“入園難”和“入園貴”也成為擺在各級(jí)黨委政府和教育部門(mén)面前的一大難題。各縣（市）要抓住國(guó)家啟動(dòng)實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃的機(jī)遇，積極爭(zhēng)取上級(jí)的專(zhuān)項(xiàng)資金支持，通過(guò)利用中小學(xué)閑置校舍、村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所等公共設(shè)施，通過(guò)新建、改擴(kuò)建、遷建解決辦學(xué)場(chǎng)地的問(wèn)題，要增加鄉(xiāng)、村幼兒園教師編制，逐年解決幼兒教師嚴(yán)重不足的問(wèn)題。鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園，努力實(shí)現(xiàn)“一鄉(xiāng)一幼”目標(biāo)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園全覆蓋，加快推進(jìn)實(shí)施“一村一幼”工程。嚴(yán)格按照城鎮(zhèn)居民小區(qū)配套建設(shè)幼兒園的要求，采取公建民營(yíng)、民建公辦、民建民營(yíng)等多種形式舉辦幼兒園，確保幼兒就近入園。 （二）著力鞏固義務(wù)教育學(xué)額，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。義務(wù)教育屬于政府為社會(huì)提供的基本公共服務(wù)范疇，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、保障教育公平是各級(jí)政府的責(zé)任。我州雖然實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育目標(biāo)，但學(xué)額鞏固仍然是多年來(lái)面臨的主要難題。學(xué)生流失率居高不下、鞏固率低，每年導(dǎo)致數(shù)千名學(xué)生不能接受完整的義務(wù)教育，同時(shí)又造成高中階段教育生源不足、高中辦學(xué)“瓶頸”問(wèn)題長(zhǎng)期存在。為什么有那么多學(xué)生流失。我們哪些工作沒(méi)有做好。今后該怎么辦。這個(gè)問(wèn)題必須解決，作為今年重點(diǎn)突破的事項(xiàng)。州教育局與各縣（市）要開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，拿出一套強(qiáng)力的、切實(shí)可行的措施來(lái)，大幅降低輟學(xué)率，提高鞏固率。今年，重點(diǎn)要以接受?chē)?guó)家和省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定為契機(jī)，加大工作力度，確保初中學(xué)生流失率控制在x%以下、小學(xué)控制在x%以下，使義務(wù)教育鞏固率不斷提高，2020年達(dá)到x%以上。去年，XX縣區(qū)通過(guò)了國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，但問(wèn)題還不少，需進(jìn)一步整改落實(shí)。今年，文山市、XX縣區(qū)、XX縣區(qū)、XX縣區(qū)將接受省的義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估和國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，但從縣級(jí)自查和州級(jí)復(fù)核的情況來(lái)看，形勢(shì)不容樂(lè)觀，主要是辦學(xué)條件還達(dá)不到要求、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性缺編、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題還比較突出，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生流失嚴(yán)重。各縣（市）要針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好查缺補(bǔ)漏和整改落實(shí)工作，確保通過(guò)省級(jí)評(píng)估和國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。一是加快改善辦學(xué)條件。加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，加快薄弱學(xué)校改造，采取一校一策的辦法，逐步解決功能室匱乏、城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位不足、班額過(guò)大等問(wèn)題。二是加強(qiáng)教師配備和培訓(xùn)。要合理制定義務(wù)教育學(xué)校教師編制并實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，對(duì)小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)按班師比配備教師，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。要結(jié)合學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和開(kāi)展教學(xué)的實(shí)際需要，堅(jiān)持“精準(zhǔn)補(bǔ)充”，有效解決農(nóng)村學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)失衡的突出問(wèn)題。繼續(xù)做好骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和輻射作用，整體提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。三是注重質(zhì)量均衡。“擇校熱”本質(zhì)上就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不均衡所致。要在推動(dòng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，通過(guò)校長(zhǎng)教師優(yōu)化配備、提升學(xué)校管理水平、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等措施，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的均衡，并突出各自特色。四是保障教育公平。要健全完善隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困學(xué)生關(guān)愛(ài)幫扶體系，保障他們享有平等優(yōu)質(zhì)的受教育機(jī)會(huì)。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮職能作用，指導(dǎo)XX縣區(qū)開(kāi)展整改提高，做好年末迎接國(guó)家復(fù)查準(zhǔn)備；指導(dǎo)文山市、XX縣區(qū)、XX縣區(qū)和XX縣區(qū)做好迎接省和國(guó)家對(duì)縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評(píng)估認(rèn)定；對(duì)XX縣區(qū)、XX縣區(qū)、XX縣區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展開(kāi)展過(guò)程性指導(dǎo)及州級(jí)復(fù)核。 （三）著力突破高中教育“瓶頸”，實(shí)現(xiàn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展。高中階段教育包括普通高中和中等職業(yè)教育，是國(guó)家學(xué)制的中等階段，在教育體系和人的成長(zhǎng)中起著承上啟下的作用。高中階段毛入學(xué)率是衡量地區(qū)教育發(fā)展的重要標(biāo)志之一，反映一個(gè)地區(qū)高中階段教育普及程度和人口
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