創(chuàng)建和諧校園營造良好校風是提高辦學質量和效益的重要途徑范文大全-文庫吧
2025-09-14 20:48 本頁面
【正文】 頭、非語言和網絡等多種形式 書面溝通是以文字為媒體的信息傳遞，主要包括文件、報告、信件等，這些方式進行的溝通，通常顯得比較規(guī)范、嚴肅，有據可查，便于保存，適用范圍比較廣泛。 口頭溝通是以口語為媒體的信息傳遞，主要包括面對面交談、開會、座談會、電話等，口頭方式的溝通比較靈活，并且可以直接得到反饋。 非語言溝通是指以非口頭和書面語言的形式所進行的信息傳遞，這 2種溝通，作為人際溝通的一種輔助手段，使用得當會有利于提高溝通的效果。 網絡溝通是以電子符號的形式通過電子媒體而進行的溝通。隨著現代信息技術的迅猛發(fā)展，電子媒體在信息溝通過程中將扮演越來越重要的角色。 例如：某學生在一次考試中成績比上一次考得好時，我利用手機發(fā)給他一條這樣的信息：“小伙子，好樣的。請繼續(xù)前進，前進?！钡诙煸撋叩轿业拿媲罢f：“老師，謝謝。我會努力的?！庇淇臁⒆孕疟碛谀樕?。我想：教育的目的達到了。 （二）溝通的方法和途徑 在學校德育管理工作中，溝通的方法和途徑非常多。下面，針對我校學生的現狀和教育中的狀況，結合自己在學校德育管理工作中出現的問題，對教育好學生、管理好班級、營造和建立中等職業(yè)學校和諧德育的方法和途徑，作了一些研究和探討： 激勵是師生溝通最有效的方法 在對人的教育工作中，常用的教育方法就是激勵。人作為具有思想、情感與意識的主體，他不同于物，因此，對人的教育最大和任務就是在于如何調動人的積極性與主動性，而調動人的積極性的過程就是表揚、鼓勵和激勵的過程。 我有一個很深的感觸，一次，在某一節(jié)班會課，我安排同學們進行自我介紹，該班很多同學都積極響應，爭相上臺展示自己，氣氛緊張、活躍。最后一位大搖大擺地走上講臺，但為了掩飾自己內心的自卑與恐懼，做了很多鬼臉，引得同學們哄堂大笑，可誰都能聽出來，這不是贊許的笑聲。他最終 3沒有進行自我介紹，尷尬地站在講臺上。當我走向他身邊時，同學們鴉雀無聲，此刻那位同學的臉上瞬時掠過一絲恐慌，臉上的表情好象在等待著暴雨的到來。這時候我不失時機地向同學們介紹說：“這位同學雖然最后一個走上講臺，但他畢竟自己走上來了。現在我們看到的是他調皮的一面，但他還有聰明、活潑、好動、能歌善舞、助人為樂的一面。如果你們進一步了解他，會發(fā)現他身上有更多的優(yōu)點”。建立一個良好的情感氛圍，多一點表揚、鼓勵、挖掘學生的潛能，為教育好學生服務。 進行無言的溝通（1）握手 握手，在日常人際交往中是很平常的?？墒窃趯W生眼中，老師與學生有意無意的握手，起到的影響、效果和意義非同一般。與學生真情的一握，讓學生感受到的不僅僅是尊重、平等
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