分數(shù)小數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】()()=()()()=()()()=

2024-11-22 01:56

冀教版數(shù)學五上小數(shù)乘以小數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學上冊1．掌握小數(shù)乘法的計算法則，掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用0補足；2．正確地計算小數(shù)乘法，提高計算能力；3．培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力，以及運用所學知識解決新問題的能力。按箭頭方向，說出各數(shù)擴大多少倍？縮小多少倍？24

2024-11-11 01:55

20xx冀教版數(shù)學五下分數(shù)乘分數(shù)課件2-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)乘分數(shù)冀教版五年級數(shù)學下冊教學目標?。?，能解決有關分數(shù)乘法的簡單實際問題。?，能夠?qū)懗鲆粋€數(shù)的倒數(shù)。（1）8千克的是多少？41（2）180厘米的是多少？328×41口答列式：180×32用分數(shù)表示下圖中的涂色部分：

2024-11-28 23:19

20xx冀教版數(shù)學五下分數(shù)除以整數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)除以整數(shù)冀教版五年級下冊口算：（1）20÷5=20×51=44（2）48÷8=48×81=66（3）36÷4=36×41=99沒變互為倒

2024-11-27 22:02

20xx冀教版數(shù)學五上七、分數(shù)的再認識-資料下載頁

【總結(jié)】七分數(shù)的再認識（第一課時）教學目標：認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)；會讀寫假分數(shù)和帶分數(shù)；掌握真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)的特征，明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。：通過認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)，培養(yǎng)大家觀察、比較和抽象概括的能力。、態(tài)度與價值觀：積極參與數(shù)學活動，對分數(shù)知識充滿好奇心，培養(yǎng)同學們學習數(shù)學的興趣。2538你

2024-11-12 01:05

20xx冀教版數(shù)學五上小數(shù)點位置變化課件1-資料下載頁

【總結(jié)】二小數(shù)乘法同學們，紐扣是生活中比較常見的物品，誰能給大家說說，你們都見過什么樣的紐扣？我們一起欣賞!猜一猜：這枚紐扣多少錢？一枚紐扣5分錢。10枚多少錢呢？5×10=50（分）50分=5角=×10=（元）一枚紐扣5分錢，10枚紐扣。10

2024-11-28 23:19

冀教版數(shù)學六上分數(shù)和百分數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)和百分數(shù)互化教學目標：、分數(shù)互化的方法的過程。，會選擇合適的方法比較百分數(shù)和分數(shù)的大小。，獲得自主學習的成功體驗。教學重點：比較分數(shù)和百分數(shù)的大小，會進行小數(shù)、百分數(shù)的轉(zhuǎn)化。教學難點：感受分數(shù)和百分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。教學過程一、復習引入（一）教師提問：什么叫分數(shù)？（二

2024-12-08 17:55

冀教版數(shù)學五上真分數(shù)和假分數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標，并掌握它們的特征，了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。。，比較和抽象概括的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分數(shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的

2024-11-30 23:47

青島版數(shù)學六上百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化課件-資料下載頁

【總結(jié)】第八單元學習新知教學目標：1、理解掌握百分數(shù)，分數(shù)和小數(shù)互化的方法，并能熟練的進行互化2、在百分數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的互化過程中，體驗數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系3、體驗互化方法的多樣性，并獲得成功體驗重點：掌握百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)互化的方法難點：理解百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)三者之間的關系

2024-12-04 23:29

冀教版數(shù)學四年級下冊分數(shù)和小數(shù)的互化-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學下冊教學目標：的方法。，同時能把分母是10、100、1000……的分數(shù)化成小數(shù)。：(1）表示()分之()。(2）表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又(

2024-12-12 23:28

分數(shù)和小數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)和小數(shù)的互化人教五年級數(shù)學下冊回顧舊知：請把下面的分數(shù)化成小數(shù)：710571001371000==0.57=37把一條3m長的繩子平均分成10段，每段長多少米？如果平均分成5段呢？3÷103÷

2024-11-21 23:23

分數(shù)小數(shù)的互化-資料下載頁

【總結(jié)】1．在（）內(nèi)填上正確答案。（1）（）分之（）。2）（）分之（），寫作。．想一想，小數(shù)的意義是什么？總結(jié)：小數(shù)實際上是分母為10、100、1000、……的分數(shù)的另一種書寫形式。題1：把一條3m長的繩子平均分成10段，每段長多少米？如果

2024-11-21 22:02

20xx冀教版數(shù)學五上五、混合運算課件-資料下載頁

【總結(jié)】混合問題（第一課時）算算下面每一組式中兩道題的得數(shù)相同嗎?為什么？15×6＋85×6＝(15＋85)×6＝8×25＋4×25＝(8＋4)×25＝600300300600速度×時間＝路程50×3＝150（千米

2024-11-14 23:13

分數(shù)和小數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教者:張?zhí)m蓉九年義務教育小學數(shù)學第十冊1、填空：(1）表示()分之()。(2）表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七

2024-11-06 20:11

分數(shù)和小數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教者:張?zhí)m蓉九年義務教育小學數(shù)學第十冊1、填空：(1）表示()分之()。(2）表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七

2024-11-06 20:11

20xx冀教版數(shù)學五上分數(shù)、小數(shù)互化課件(已改無錯字)

20xx冀教版數(shù)學五上分數(shù)、小數(shù)互化課件-資料下載頁

20xx冀教版數(shù)學五上分數(shù)、小數(shù)互化課件(參考版)

20xx冀教版數(shù)學五上分數(shù)、小數(shù)互化課件-文庫吧資料

20xx冀教版數(shù)學五上分數(shù)、小數(shù)互化課件-展示頁