【正文】 爸還教我設(shè)法控制它開花的時(shí)間。 長(zhǎng)春花一天天長(zhǎng)大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可愛(ài)，我漸漸喜歡它了。 不久長(zhǎng)春花開了，開得多美呀！同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的如霞。各色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的花型，一朵朵襯著那婀娜多姿的枝條，碧玉一般的綠葉，絢麗非凡！在它開花的日子里，我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，讓人們聞得心情都愉快起來(lái)。 現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既 美麗又很香的時(shí)候，我是多么高興呀！ “ 用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。 ” 我一再回想著輔導(dǎo)員向我們說(shuō)過(guò)的這一段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意 了！ 讀后思考 1. 給本文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 6分） 2. 用橫線畫出本文描寫長(zhǎng)春花的花色、枝條和葉子的句子。（ 4分） 3. 寫出從 “ 不久 ” 到 “ 愉快起來(lái) ” 這個(gè)自然段的段意。（ 4分） _______________________________________________ 4. 回答問(wèn)題。（ 8分） （ 1）在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸為什么特地把小花搖醒，要她一起上陽(yáng)臺(tái)搬花？ ______________________________________ （ 2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？ （二）小蝴蝶花（ 22分） 小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么高興??！ 它看看一左一右，不過(guò)是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香。小蝴 蝶花驕傲了。它說(shuō)： “ 看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒(méi)在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日啊！ ” 不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些頭暈?zāi)垦！Ｋ纯茨前子駲跅U里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說(shuō)： “ 看來(lái)，我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會(huì)理睬我！ ” 小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪 問(wèn)它了。有一個(gè)孩子嚷道： “ 來(lái)看哪，這是什么花呀？ ” “ 它叫小蝴蝶花。 ” 另一個(gè)孩子答。 “ 多么好的小蝴蝶花呀！ ” 孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前 ?? 小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲起來(lái)固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒(méi)有理由的。 驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。 讀后思考 1. 根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在正確的答案后的括號(hào)里畫上 √ 。（ 8分） （ 1）文中 “ 幾時(shí)有出頭之日??！ ” 是表示 1可惜被埋沒(méi)在這里。（ ） 2幾時(shí)才能見(jiàn)天日。（ ） 3我是百花中最美麗的花。（ ） 4什么時(shí)候才能顯示炫耀自己的美麗。（ ） （ 2）文中 “ 小蝴蝶花的心情平靜了 ” 是表示 1心里安靜了。（ ） 2胡思亂想是不對(duì)的。（ ） 3心里十分高興。（ ） 4能夠正確地認(rèn)識(shí)自己了。（ ） 2. 摘錄出描寫小蝴蝶花的語(yǔ)句。（ 3分） ________________________________ 3. 這篇文章說(shuō)明了什么道理？（ 3分） _________________________ 4. 查字典，理解詞意。（ 8分） 要查的字 查什么部 再查幾畫 字典里的解釋 在本詞中應(yīng)選的一種解釋 丑陋 自餒 六、作文。（ 20分） 請(qǐng)寫一寫你生活中 常見(jiàn)的好人好事。 第二單元課時(shí)卷 時(shí)間： 45分鐘，滿分： 100分。 檢測(cè)內(nèi)容： 5 古詩(shī)兩首 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅 【階段目標(biāo)】 ，還要在課后認(rèn)真觀察周圍事物，學(xué)習(xí)寫觀察日記，開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 ，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。 一 . 仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫。（ 6分） 鋪 痕 疊 虎 拋 毫 二 . 看拼音寫詞語(yǔ)：（ 11分） jiāo l239。ng jūn yn k238。ng x236。 y226。 bǐng （ ） （ ） （ ） （ ） xī shu224。i zh249。 zh225。i yǐn b236。 dī 224。n （ ） （ ） （ ） （ ） sōu suǒ su236。 d224。o su237。 y249。 227。r ān （ ） （ ） （ ） 三 . 比一比，再組成詞語(yǔ)。（ 16分） 勻（ ） 觸（ ） 痕（ ） 莖（ ） 勺（ ） 融（ ） 狠（ ） 經(jīng)（ ） 逐（ ） 占（ ） 鋪（ ） 柄（ ） 啄（ ） 粘（ ） 捕（ ） ?。? ） 四 . 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。用 “√” 表示（ 4分） 1. 蟋蟀慎重地選擇住宅。（ sh226。n shēn） 2. 蟋蟀的洞穴（ xu227。 xu226。）建在朝（ zhāo ch225。o）著陽(yáng)光的堤（ dī t237。）岸上。 五 . 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ 6分） （ ）的隧道 （ ）的墻壁 （ ）的住宅 （ ）的葉子 （ ）的（ ） （ ）的（ ） 六 . 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ 8分） 引（ ）注（ ） 毫（ ）可（ ） 隨（ ）而（ ） 不（ ）思（ ） （ ）（ ）大振 枉費(fèi)（ ）（ ） 浩如（ ）（ ） （ ）臥（ ）安 七 . 按照一定的順序，把下列的詞語(yǔ)排列起來(lái)。（ 8分） 1. 梨樹 果樹 植物 樹 2. 昆蟲 動(dòng)物 蒼蠅 生物 3. 中午 清晨 下午 傍晚 上午 4. 開花 播種 結(jié)果 長(zhǎng)葉 生根 八 . 閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。 （一）磨刀不誤砍柴工（ 24分） 古時(shí)候，有個(gè)老公公，他有兩個(gè)兒 子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個(gè)人長(zhǎng)得一模一樣，鄰人都夸這兩個(gè)孩子長(zhǎng)得好，長(zhǎng)大都會(huì)有一番作為。老人也用心觀察著他們的成長(zhǎng)。 幾年后，他們長(zhǎng)高了。老人想考一考他倆，就從市上買回兩把未開刃的斧頭來(lái)。老人對(duì)他們說(shuō)： “ 今天我買回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴。要各砍各的?？凑l(shuí)砍得多，回來(lái)得早。 ”|| 第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動(dòng)了。 阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時(shí)間。他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子，就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀 ?? 因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹 。不多時(shí)，就累得腰酸背痛了。 阿智拿起父親昨天買的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，就磨鋒利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒一棵小樹。不多時(shí)就砍了兩大捆。太陽(yáng)剛剛偏西，他就擔(dān)著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽(yáng)下山，才背著不多的柴回到了家。 || 老人看到兄弟倆都回來(lái)了，走過(guò)去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“ 你們兩個(gè)，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智。為何差別這么大呢？這 是因?yàn)?，阿智磨了斧頭，這就叫做 ‘ 磨刀不誤砍柴工 ’ ??！ ” 讀后思考： 1. 選字填空。（ 12分） 長(zhǎng) 常 （ ）短、（ ）規(guī)、（ ）識(shí) 察 查 觀（ ）、檢（ ）、考（ ） 扁 偏 （ ）僻、（ ）擔(dān)、（ ）離 誤 娛 耽（ ）、（ ）樂(lè)、錯(cuò)（ ） 2. 解釋下列帶點(diǎn)的字：（ 4分） 3. 根據(jù)文中用 “| |” 分的段，概括每段的段意。（ 6分） 第一段： __________________________ 第二段： __________________________ 第三段： __________________________ 4. “ 磨刀不誤砍柴工 ” 這句話的意思是什么？（ 2分） （二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵（ 17分） 一天，字典的家里爭(zhēng)吵得不可開交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。 這場(chǎng)爭(zhēng)吵引頭的是感嘆號(hào)。它亮起嗓門說(shuō)： “ 我在感嘆句后面，表示的情感最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！ ” 小問(wèn)號(hào)首先不服氣了，尖著嗓子反駁說(shuō)： “ 要是沒(méi)有我表示問(wèn)句，怎么引起讀者的思考？ ” 這下惹惱了小豆號(hào)，它指著問(wèn)號(hào)說(shuō)： “ 要是沒(méi)有我把句子斷開，表示句子的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說(shuō)，在句子中要隨便停頓，意思哪里還能明確？ ” 省略號(hào)不慌不忙，但是聲音也提得挺高： “ 要是沒(méi)有我表示文中省略，寫得重復(fù)哆嗦，讀者怎么受得了？ ” 句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辨地說(shuō)： “ 在一個(gè)完整意思的后面，沒(méi)有我表示一句話說(shuō)完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。 ” 字典公公制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵（ ）說(shuō)（ ）你們都很 重要（ ）還有分號(hào)（ ） 頓號(hào)（ ）冒號(hào)（ ）引號(hào)（ ）破折號(hào)（ ）都用來(lái)表示不同語(yǔ)氣或停頓（ ）少了哪一個(gè)（ ）文章的意思都不可能清楚明了（ ）大家不要把個(gè)人的作用片面強(qiáng)調(diào)（ ）任何時(shí)候不要驕傲（ ） 用 “ ” 畫出文章中表示寓意的句子。（ 4分） 請(qǐng)采用 “ 小節(jié)歸并 ” 的方法，把文章分成三段，用 “‖” 在文中畫出。（ 3分）