【總結】秦九韶算法一、教學目標:使學生掌握秦九韶算法的基本思想方法,并會設計其程序框圖,且會將其轉化為程序語句。二、德育目標:通過學習使學生了解中國古代數學對世界數學發(fā)展的貢獻。三、教學重點和難點:程序框圖的設計。四、教學過程:1、引入:秦九韶簡介:秦九韶(公元1202-1261年)南宋,數學家。他在1247年(淳佑七年)著成『數書九章』十
2024-12-08 07:06
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構整體設計教學分析用自然語言表示的算法步驟有明確的順序性,但是對于在一定條件下才會被執(zhí)行的步驟,以及在一定條件下會被重復執(zhí)行的步驟,自然語言的表示就顯得困難,而且不直觀、不準確.因此,本節(jié)有必要探究使算法表達得更加直觀、準確的方法.程序框圖用圖形的方式表達算法,使算法的結構更清楚、步驟更直觀也更精確.為了更好地
2024-11-19 17:30
【總結】高中數學《程序框圖》說課稿 大家好!我叫周婷婷,來自湖南科技大學,高中數學《程序框圖》說課稿。我說課的題目是《程序框圖》,內容選自于新課程人教A版必修3第一章第一節(jié),課時安排為三個課時,...
2025-04-04 12:02
【總結】數學必修3算法與程序框圖練習題 1.算法的有窮性是指(C) 2.下列關于算法的描述正確的是(C) ,不能重復使用 ,每步執(zhí)行的操作必須確切 ,可能無結果 3.在算法的邏輯結構中,要...
2025-03-15 03:37
【總結】中國古代數學中的算法案例建議用時實際用時滿分實際得分45分鐘100分一、選擇題(每小題10分,共20分)1.在對16和12求最大公約數時,整個操作如下:(16,12)→(4,12)→(4,8)→(4,4),由此可以看出12和16的最大公約數是()A.4
2024-11-28 20:50
【總結】算法與程序框圖1請.從下面具體的例子中說明幾個基本的程序框和它們各自表示的功能,并把它填在相應的括號內.2.下面程序框圖輸出的S表示什么?虛線框表示什么結構?開始r=5S=?r輸出S結束23.下面是描述求一元二次方程ax2+bx+c=0的根的過程的程序框圖,請問虛線框內是什么結構?
2024-11-28 23:22
【總結】四川省古藺縣中學高中數學必修三:程序框圖和基本的邏輯結構-順序結構重點難點重點:流程圖的分類和應用;用流程圖表示順序結構的算法。難點:將自然語言表示的算法轉化成流程圖;各種圖例的正確應用。1.回答下面的問題:(1)1+2+3+?+100=;(2)1+2+3+?+n=;
2024-11-19 10:38
【總結】課時訓練2程序框圖、順序結構一、對程序框圖的認識與理解()①用程序框圖表示算法直觀、形象、容易理解;②程序框圖能夠清楚地展現算法的邏輯結構,也就是通常所說的“一圖勝萬言”;③在程序框圖中,起止框是任何程序框圖中不可少的;④輸入和輸出框可在算法中任何需要輸入、輸出的位置.
2024-12-07 21:37
【總結】四川省古藺縣中學高中數學必修三:程序框圖和基本的邏輯結構-循環(huán)結構(2)【學習導航】學習要求1.進一步理解循環(huán)結構的執(zhí)行過程,并能進行簡單的綜合應用.【課堂互動】自學評價我們學習的循環(huán)結構分兩種基本類型:直到型循環(huán)和當型循環(huán).圖A中,
2024-12-03 11:32
【總結】四川省古藺縣中學高中數學必修三:程序框圖和基本的邏輯結構-循環(huán)結構(1)重點難點重點:掌握循環(huán)結構的執(zhí)行過程;用流程圖表示順序結構的算法。難點:理解循環(huán)結構執(zhí)行過程;熟悉當型循環(huán)與直到型循環(huán)?!緦W習導航】知識網絡學習要求1.理解循環(huán)結構的執(zhí)行過程2.了解如何在流程圖表示循環(huán)結構
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構第1課時程序框圖、順序結構課時目標..構.1.程序框圖(1)程序框圖又稱流程圖,是一種用程序框、流程線及文字說明來表示算法的圖形.(2)在程序框圖中,一個或幾個程序框的組合表示算法中的一個步驟;帶有方向箭頭的流程線將程序框連接起來,表示算法步驟的執(zhí)行順序.2
2024-11-28 20:54
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構第3課時循環(huán)結構、程序框圖的畫法課時目標1.掌握兩種循環(huán)結構的程序框圖的畫法.2.能進行兩種循環(huán)結構程序框圖間的轉化.3.能正確設置程序框圖,解決實際問題.1.循環(huán)結構的定義在一些算法中,經常會出現從某處開始,按照一定的條件反復執(zhí)行某些步驟的情況,這就是循環(huán)結構,反復執(zhí)行的步驟稱為
【總結】§算法的概念(兩個課時)教學目標:(1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應滿足的要求。(4)會寫出解線性方程(組)的算法。(5)會寫出一個求有限整數序列中的最大值的算法。教學重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數為質數的算法設計。.教學難點:把自然
2024-12-03 04:57
【總結】第一篇:算法與程序框圖教學設計教案 教學準備 (1)了解算法的含義,體會算法思想. (2)會用自然語言和數學語言描述簡單具體問題的算法; (3)學習有條理地、清晰地表達解決問題的步驟,培養(yǎng)...
2024-11-04 12:52
【總結】算法與程序框圖一、選擇題1.執(zhí)行下面的程序框圖,若p=4,則輸出的S等于( )A. B.C.D.2.,若輸出s的值為-7,則判斷框內可填寫( D )A.i3?B.i4?C.i5?D.i6?3.如下框圖,當x1=6,x2=9,p=,x3等于( B )A.7
2024-08-26 07:46