《教師做個思想者》讀后感-文庫吧
2024-09-28 15:01 本頁面
【正文】 想那些管老師的學生，是如此的幸運，他們至今還可以徜徉在管老師為他們打造的永不消逝的童年里。 管老師的文那樣的引人入勝，以至于讓人忘記了這是一篇教海探航的參賽作品，而是一篇優(yōu)美的散文。他正是這樣一個懷有詩意夢想的人，因為善于思考，他將夢想變成了理想構建，再由構建變成了實踐創(chuàng)造。管老師和他的學生《評價周報》從理想到實踐，讓管老師付出了許多心血，而周報的成功，更讓管老師班級里的孩子都興奮不已。孩子始終是孩子，三分鐘的熱度，讓《評價周報》陷入了瓶頸期，管老師對癥下藥，采取了發(fā)紀念卡、評等級獎、設最高獎三個手段，重新燃起孩子們的激情。針對中差生，管老師又摸索出化整為零、適度傾斜、強勁推出三個好辦法，使得班中人人都愛上寫作。《評價周報》中特設的觀點爭鳴、回音壁、自由來稿和詩芽初發(fā)欄目，又使平淡無味的習作煥發(fā)光彩。我想，擁有一名好教師的思想，能指導我們不斷地開拓自己的事業(yè)，努力地尋求科學的教育教學方法，使自己在教學活動中不斷地完善。但思想、主見不是天上掉下來的，拿來之后也要善于與時俱進，并且在長期實踐基礎上進行艱苦卓絕的思考。 由于本人在教育方面欠缺思考，從來就不知如何去寫就一篇篇像樣的有思想的論文，真沒想到，我這本書里聽說了
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1