《給幼兒園教師的0條建議——數(shù)學教育》讀后感-文庫吧
2025-09-14 15:00 本頁面
【正文】 、形象的材料才會吸引他們的注意力；只有使幼兒形成的知識體系與情景融洽，才能激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣和自主參與活動的欲望，并在主動活動中促進思維的發(fā)展。 書中指出現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學知識的來源。幼兒數(shù)學教育不僅要通過系統(tǒng)化的教學活動，更要通過日常生活活動來進行，在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒無時無刻不在與數(shù)學打著交道，數(shù)學教學對幼兒的生活有著獨特的影響。在幼兒一日活動中，我們注意引導他們去發(fā)現(xiàn)數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學，讓數(shù)學教育生活化。的確，我們的生活中數(shù)學毫無不在，數(shù)學教學對幼兒的生活有著獨特的影響。作為教師的我們應該注意引導孩子去發(fā)現(xiàn)數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學，開展隨機的數(shù)學教育活動。比如孩子來園后，利用晨間談話時間，引導幼兒來看看今天來了多少小朋友，男孩子有多少人，女孩子有多少人，通過統(tǒng)計增強了幼兒的
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