【正文】 課的意見?？傊?，精心備好每一堂課，把功夫下在課 前，提高課堂教學效益，在課堂中鍛煉，在課堂成長。 三、要善于化批評與表揚 人們常說，榜樣的力量是無窮的。其實，每一個人都是獨特的，不可復制的，因此榜樣的力量未必無窮。但表揚的力量的確是無窮的。喜歡聽表揚是人的天性，只要這表揚是真誠而符合實際的。從表揚中，我們朝著人們所期待的方向不斷進步。在我的科學課上有這樣一個學生，在開學的第一個星期里，上課經(jīng)常性講話，習慣很差。但是在上狗尾巴草的這一課中，他由于自己的興趣在這一堂課中表現(xiàn)的特別好，那堂課我狠狠地表揚了他，讓我意想不到的是從那節(jié)課后，他在每堂課的表現(xiàn)都很不錯，一直到現(xiàn)在。同時在我表揚他的同時，在全班的常規(guī)調(diào)節(jié)中也起到了積極的效果。所以，在自己的課堂上，如果能夠達到教育目的，我還是盡可能多地選擇表揚。 四、合理安排工作，保證閱讀時間。 什么東西性價比最高。一本好書。書籍是人類進步的階梯，讀書對于“傳道、授業(yè)、解惑”的老師來說更加重要。不讀書，觀念就跟不上時代的發(fā)展，已有的知識水平就滿足不了教學的需求。我們在大學里有充裕的閱讀時間，良好的閱讀習慣，幽靜的閱讀環(huán)境。走上工作崗位，繁重的教育教學任務擺在了面前，我們會把大量的時間和精力用在如何搞好教學上?！拔姨α耍瑳]有時間讀書。我太累了，沒有精力讀書?！逼綍r我們會有這樣的抱怨。其實工作和閱讀并不矛盾，關(guān)鍵是看你如何處理。面對繁雜的工作，我們要把學校的工作時間高效地利用起來，把業(yè)余時間留給自己。奧斯勒，一名加拿大著名的醫(yī)學教育家，書中介紹了他如何化整為零地擠時間讀書。他每天規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來閱讀。半個多世紀以來，一共讀了8235萬字，約1098本書?！八?5分鐘”的閱讀，不但使他的醫(yī)學研究碩果累累，還讓他成了文學研究家，讓他獲得了巨大的成功。他對讀書效果進行過計算：就一般的閱讀速度而言，一分鐘可讀300字，15分鐘便能讀4500字。其實我們書讀的多了，就能更合理地安排好自己的工作，更高效地解決自己的困惑，從而有更多的時間來閱讀，達到一個良性循環(huán)。 讀書樂，樂讀書。讓我們通過讀書豐富自己的知識儲備，提升自己的文化品位吧。 第三篇：《給新教師的建議》讀后感在磨礪中成長 讀《給新教師的建議》有感 XX縣區(qū)臺頭鎮(zhèn)臺頭小學劉美玲 在磨礪中成長 讀《給新教師的建議》有感時間的車輪飛速旋轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間我已從教一年。教師之路漫長而又短暫，漫長的是，我的一生都要行走在教學的路上，一年僅僅是教學旅程的幾十分之一；短暫的是，不知不覺間我已經(jīng)歷了一個春夏秋冬的輪回?；仨^往的這些日子，自己似乎學到了很多，又似乎對教學充滿了困惑。“新華書店杯”推薦給老師的書很多，而我選擇了《給新教師的建議》這一本書，我覺得李鎮(zhèn)西的這本書會給我的漫漫教學之路指明方向，我是懷著希冀去讀的，結(jié)果正如我所料，讓我迷茫的心終于塵埃落定，至少對自己的未來有了信心和動力。 李鎮(zhèn)西，當代著名教育家，教育哲學博士，全國優(yōu)秀語文教師， 這是他的個人魅力，讀完他的《給新教師的建議》這本書，果然與眾不同，名不虛傳，能讀到他的書，深感榮幸，收獲頗多。這本書沒有用精深的枯燥的理論來來填充我們的靈魂，而是用一個個經(jīng)典教育實例，向我們呈現(xiàn)了教育的真諦，教師的責任。語言雖平實卻充滿了智慧，不愧是我們新教師的珍貴的精神食糧。 蘇霍姆林斯基曾說過?！罢嬲慕處煴厥亲x書的愛好者。讓讀書 成為一種習慣，是教師的一種責任、一種情懷、一種追求。”李鎮(zhèn)西也提到讀書的重要性，尤其是對于我們這些新教師?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”、“書籍是人類進步的階梯”這是我們經(jīng)常跟學生強調(diào)的名言，這是我們對學生的期待及囑托，然而我們是不是也踐行了這些，是否做到了學生的模范。當學生要和自己可敬的老師討論自己剛剛讀過的 一本好書，老師卻不知道里面的內(nèi)容甚至從沒聽說過時，學生是多么的傷心，教師的威嚴又何去何從；當學生在課堂上問“學識淵博”的教師問題，老師卻解答不了時，學生失望的眼睛又該凝望哪里；教師應該是學生的表率，教師要走到每個學生的心里，教師要拉近與學生的距離，才能讓學生“親其師，信其道”，而要做到這些的幕后工作就是多讀書，讀本學科的書，讀名著，讀學生喜歡的書，在書的海洋中找尋教學的足跡。而我們剛剛畢業(yè)的大學生，總以為自己有著大學文憑，有著高高在上的學歷，殊不知最無知的就是我們，因為我們沒有老教師的經(jīng)驗，更沒有滿腹經(jīng)綸的才華，我們沒有發(fā)言權(quán)，必須腳踏實地的讀書，扎扎實實的學習，才能實現(xiàn)“要給學生一滴水，自己是源源不斷的水源”的承諾。 “不怕失敗，就怕一蹶不振”這也是這本書給我印象深刻的文字，對于我們剛剛踏上工作崗位的新教師而言，確實應該銘記這一點。新教師也許有著滿腔的熱情，有著豪爽的性格，有著超越他人的氣魄，可殊不知我們是剛剛飛上藍天的雛鷹，沒有堅硬的翅膀，難免會遇到很多的困難，會受到很多的打擊，而這些困難和挫折就需要我們的勇氣和毅力去克服，吃盡苦中苦，方為人上人。不要因為一次的講課失敗就自暴自棄，要相信“失敗是成功之母”；不要因為領導的一次批評就灰心喪氣，要相信若是自己做得優(yōu)秀，領導就不會錯怪你。我們是新時代的青年，是教師隊伍的新生力量，擔負著教書育人的重任，一定要全面武裝自己，要經(jīng)得起考驗，讓“教師”這兩個字更加的絢麗多彩。 李鎮(zhèn)西的《給教師的建議》這本書中還有很多值得我們學習的地方，“不要把情緒帶到課堂”、“做一名反思性的教師”“讓閱讀成為一種習慣”等等，這些理念值得我們?nèi)パ芯?，去模仿，去學習，把他的理論轉(zhuǎn)化為自己的做法，讓教師之路充滿陽光，讓我們的人生灑滿希望。讓我們帶著夢想起航，在這燦爛多姿的歲月里，在磨礪中成長。 第四篇：《給教師的100條新建議》讀后感《給教師的一百個建議》讀后感 蘇霍姆林斯基說?！霸谌藗兊男撵`深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強烈”。 暑假期間，有幸拜讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》這本書，就課堂教學方面，感受頗深。 一、在課堂教學中要引導學生學會積極思考。 新內(nèi)容的講述結(jié)束了，教師問學生：“有什么問題嗎?！苯淌依镆黄聊?，沒有問題，于是，教師得出結(jié)論，看來新內(nèi)容學生們都搞懂了。但是當教師把學生一個接一個地叫起來，讓他們復述教師講述的內(nèi)容的時候，