《思維導(dǎo)圖》的讀后感-文庫(kù)吧
2024-09-28 14:48 本頁(yè)面
【正文】 個(gè)方面，最終從總攬全局的高度去列出問(wèn)題的所有解，當(dāng)然這種思維方法，并不會(huì)解決問(wèn)題，只是提供一個(gè)思考問(wèn)題的方法，最終決定權(quán)還在于自己全局的高度，做出優(yōu)化之后的選擇。 書(shū)中對(duì)思維導(dǎo)圖和傳統(tǒng)的線性筆記的方法，從使用者的興趣、效率、效果（增進(jìn)記憶力、創(chuàng)造力）等各個(gè)方面做了全面而深刻的比較。這是一本討論學(xué)習(xí)方法的書(shū)，也是向人們介紹和指導(dǎo)如何使用大腦高效率地去學(xué)習(xí)的手冊(cè)。本書(shū)研究學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)是很透徹的了。有些人會(huì)認(rèn)為，這種情況也只是針對(duì)那些，有一定的學(xué)習(xí)興趣，想改善自己的學(xué)習(xí)方式，想提高自己的學(xué)習(xí)能力的人群罷了。 使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)了理解和記憶能力。如通過(guò)使用關(guān)鍵字強(qiáng)迫我們?cè)谧龉P記的時(shí)候就要思考句子的重點(diǎn)到底是什么，這是我們可以積極的傾聽(tīng)講課者，而且還激發(fā)我們的右腦。因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)作導(dǎo)圖的時(shí)候還是用顏色、形狀和想象力，根據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的大腦里是由兩部分組成的，左大腦負(fù)責(zé)邏輯、詞匯、數(shù)字，而右大腦負(fù)責(zé)抽象思維、直覺(jué)、創(chuàng)造力和想象力。巴贊說(shuō)：傳統(tǒng)的記筆記方法是使用了
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