【總結】精品文檔成語典故在初中歷史課堂教學中的有效性研究總結發(fā)布:楊芹時間:2013/5/2110:26:3執(zhí)筆:銀川市第十二中學楊芹一、研究目的:研究背景:課堂教學是個動態(tài)的、師生互動的過程,而師生對話是完成互動的一個重要形式。有資料表明,多達80%的課堂時間被用于提問和回答,教師一個恰當?shù)奶釂柨梢约ぐl(fā)學生的
2025-06-07 00:24
【總結】第一篇:歷史課堂教學評價之我見 歷史課堂教學評價之我見 《歷史課程標準》中指出“歷史課程改革應有利于建立促進學生全面發(fā)展、激勵教師積極進取的評價機制,歷史教學評價應以學生綜合素質(zhì)為目標,采用靈活多...
2025-10-05 00:44
【總結】第一篇:初中歷史課教學設計之我見 初中歷史課教學設計之我見 【摘要】 新課程標準指導下,注重有效的教學設計是進行好課堂教學的先決條件。本文對新課標指導下的歷史課從學科內(nèi)容體系、學生學習過程、方法...
2024-11-16 05:21
【總結】第一篇:淺談初中歷史課堂中情境教學法的運用 淺談初中歷史課堂中情境教學法的運用 泰興市新街鎮(zhèn)南新初級中學何新義 內(nèi)容摘要:歷史課上情境教學在新課程實施過程中具有舉足輕重的作用,創(chuàng)設各種情境,使學...
2024-10-21 12:03
【總結】第一篇:高中歷史課堂教學反思 我對自己教學工作的一點反思 興華中學政治組:馮振華 美國學者波斯納提出,教師成長的規(guī)律是“閱歷+反思=成長”。教師經(jīng)常不停地進行教學反思,駕馭課堂的才干就會不時提高...
2024-11-10 00:06
【總結】第一篇:初三歷史課堂教學反思 初三歷史課堂教學反思1最近初三年級的歷史課出現(xiàn)學生注意力不集中的現(xiàn)象,有些走私嚴重,一方面是學生接觸的現(xiàn)實世界太過于復雜,一方面是課堂教學的學生主體性發(fā)揮作用不大,造成...
2024-11-09 17:05
【總結】第一篇:高中歷史課堂教學八大有效策略 高中歷史課堂教學八大有效策略 泉州市教科所:陳木興 一、上課開始的幾分鐘開展形式多樣、行之有效的檢測,并當堂反饋。 二、依據(jù)課程標準,突出重點,有效化解難...
2024-11-09 23:55
【總結】追求有效的歷史課堂教學首都師范大學歷史學院趙亞夫福建泉州一、何謂有效教學問題的提出“有效”的基本視角我的基本觀點1、問題的提出20世紀80年代的有效教學——重在傳授=講的是效益=教學的功能(以知識為中心)20世紀90年代的有效教學——重在訓練=講的是效率=
2025-09-19 09:14
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 歷史課堂教學心得工作總結5篇 隨著歷史新課標的提出,培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)成為高中歷史教學的重要目標,不僅要進行基礎內(nèi)容的學習,還應把學生的歷史學習能力提高上...
2025-04-03 23:19
【總結】 《有效課堂教學的實施與策略》學習心得體會 記得一位教育家曾經(jīng)說過這樣一句話。沒有學不會的孩子,只有教不好的老師。起初我聽了這句話的時候很氣憤,我們做老師的,誰不希望自己的學生有出息,有哪個老師不...
2025-09-19 14:48
【總結】《課堂教學策略與反思》有效課堂學習心得 《課堂教學策略與反思》有效課堂學習心得 我主要從新課程背景下的有效課堂教學策略與反思方面,淺談兩點學習心得體會: 一、從教學目標入手: ...
2024-12-03 03:57
【總結】第一篇:《優(yōu)化初中歷史35X課堂教學策略,構建素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)高效課堂. 《優(yōu)化初中歷史“35X”課堂教學策略,構建素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究》研究階段總結 (二)關于初中學生對歷史人物評述能力的培養(yǎng)...
2024-11-10 00:52
【總結】第一篇:當前歷史課堂教學存在的問題 當前歷史課堂教學存在的問題,歸納起來,主要有以下幾個方面: 初中歷史要求學生掌握基礎知識為主,對于知識點的深化要求不是很高。因此教師在授課過程中易忽視學生的...
2024-10-29 04:41
【總結】第一篇:初中歷史教學案例 初中歷史教學案例 金廠峪鎮(zhèn)中 高思昌 課型:新授課 一、主體分析與設計: 本節(jié)課是岳麓出版社七年級歷史課內(nèi)容——三國鼎立,三國兩晉南北朝期,是我國由大一統(tǒng)走向分裂...
【總結】第一篇:歷史課堂教學優(yōu)化設計的探索 歷史課堂教學優(yōu)化設計的探索 石志英 課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,學科的教學任務主要通過課堂教學來完成,因此,優(yōu)化課堂教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,這是每位教...
2024-10-21 07:49