《關注消防安全,學會自救自護》-文庫吧
2024-09-28 14:44 本頁面
【正文】 生的消防自救知識和學生的生活體驗。 通過火場逃生自救及報警的模擬演練，讓學生掌握火災自救和火場逃生自救的一些技巧，提高學生自防自救能力。 把消防安全教育與科技創(chuàng)新緊密結合，培養(yǎng)學生運用創(chuàng)新的方法，科學有效地解決生活中的實際問題的思維習慣和能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的動手能力。 通過消防安全知識競賽、辦手抄報、寫倡議書、建議書等活動形式，擴大消防安全教育的宣傳影響，在全班營造濃濃的學習消防安全教育的氛圍，讓每一個學生都能主動參與到活動中來。 通過各項活動，讓學生走近消防，了解消防，重視消防，讓消防安全知識伴隨他們終身。 三、活動準備： 根據活動計劃，闡明活動的目的。 活動前注意培養(yǎng)一批骨干分子，在活動中可以幫助教師組織活動，成為老師的得力助手。 記錄活動的真實材料。 四、活動方法： 2調查研究、采訪答疑、參觀演習、技能演練、創(chuàng)新實踐、宣傳發(fā)動 五、活動實施過程及效果： 第一階段2016年5月11日發(fā)現(xiàn)問題 針對火災發(fā)生的事件，展開調查。 設計調查問卷。 統(tǒng)計調查問卷，寫出調查報告，提出活動建議。 第一階段2016年5月11確定活動主題 根據調查發(fā)現(xiàn)問題，確定把“關注消防安全”作為研究主題。 成立了班里的安全協(xié)會。 組建了“調查組”。 討論研究了各小組活動計劃。（引導學生從身邊生活中發(fā)現(xiàn)問題，確定把“關注消防安全”作為研究主題。）從各組選出8名小組
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