《做一個(gè)自由的教師》讀后感-文庫(kù)吧
2024-09-28 14:36 本頁(yè)面
【正文】 ，這不就是教育的烏托邦嗎。 但接下來(lái)，程老師的一句話(huà)，引起了我的反思。他說(shuō)教育的希望在民間。所謂的民間就是一線的教師，就是天天和孩子們?cè)谝黄鸬慕處?，就是伴隨著孩子們逐漸長(zhǎng)大的教師。在此，我理解的自由，是要有在學(xué)生中間，和學(xué)生們?cè)谝黄疬@一條件。 我想到了我的老師們，我的同事們。 記得我高中時(shí)文理分班，我選擇了理科。但是我的物理總是在及格線徘徊。有一次測(cè)驗(yàn)后，發(fā)下試卷，我看著紅紅的61分郁悶無(wú)比。那是上午的最后一節(jié)課，物理老師守自習(xí)。她把我叫到講桌前，一道一道地給我分析題目的切入點(diǎn)、思路、方法，一共三十道題，一直講到快到下午一點(diǎn)。我邊哭邊牢牢地記下老師講的每一個(gè)字，認(rèn)真地記錄在筆記本上。我感激物理老師對(duì)我無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，也感謝她在我快要失去信心時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)。我堅(jiān)信，也許我不夠聰明，但我能吃苦，如果只有做夠一百道題才能學(xué)會(huì)一個(gè)問(wèn)題，我也要堅(jiān)持。終于，半個(gè)學(xué)期后
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