《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》的心得感悟三篇-文庫吧
2025-09-14 14:28 本頁面
【正文】 要把“批評(píng)”當(dāng)成明燈。古人曰?！叭朔鞘ベt，孰能無過?！庇腥秉c(diǎn)、弱點(diǎn)或是犯錯(cuò)在所難免，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并盡快改正，是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的基本素質(zhì)。黨員干部可以從群眾“批評(píng)”中發(fā)現(xiàn)自身問題、了解群眾所想、聽取群眾訴求，是干部祛除“四風(fēng)”問題的“指明燈”，是建章立制、決策部署的“指南針”。要將“批評(píng)”作為官施政的一盞明燈，虛心接受群眾批評(píng)，善于從群眾“批評(píng)”聲中找“路子”，敢于動(dòng)真碰硬、揭短亮丑，不斷創(chuàng)新工作方式方法，真正做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。 【篇二】 近日，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》指出，堅(jiān)持能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的選人用人導(dǎo)向。“優(yōu)者獎(jiǎng)”再次被“點(diǎn)名”，立起了實(shí)干實(shí)績(jī)的“風(fēng)向標(biāo)”。推動(dòng)“優(yōu)者獎(jiǎng)”工作規(guī)范，必須“辨優(yōu)識(shí)庸”和“獎(jiǎng)出彩”上出實(shí)招、硬招，真正讓“優(yōu)者”脫穎而出，讓“優(yōu)者”功有所獎(jiǎng)。 立導(dǎo)向，拉直評(píng)優(yōu)推先“問號(hào)”。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，堅(jiān)持“優(yōu)者獎(jiǎng)”的選人用人導(dǎo)向，就要明白“什么是優(yōu)者”“為什么獎(jiǎng)優(yōu)者”。當(dāng)前一些單位在開展評(píng)優(yōu)推先過程中存在著“不患寡而患不均”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)屢見不鮮，簡(jiǎn)單把“統(tǒng)籌兼顧”理解為“平衡照顧”，認(rèn)為“排排坐吃果果”才有最大激勵(lì)效果?！叭喂傥┵t才，左右惟其人?！辟t才，即實(shí)干者、實(shí)績(jī)者，就是評(píng)選的導(dǎo)向。要充分認(rèn)識(shí)“優(yōu)者獎(jiǎng)”是制度設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新，是對(duì)“能者上”的深化，“優(yōu)者”選得對(duì)不對(duì)，影響著選人用人導(dǎo)向是否正確。要充分認(rèn)識(shí)“優(yōu)者獎(jiǎng)”重要性，理解好中選好、優(yōu)中選優(yōu)的內(nèi)涵，正確把握優(yōu)者的“代表性”和“先進(jìn)性”，打破“干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣”的惰性。 賽馬制，畫圓奮勇爭(zhēng)先“句話”。所謂評(píng)優(yōu)推先的“馬太效應(yīng)”，
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