8綜合實踐活動經(jīng)驗交流材料-文庫吧
2024-09-28 12:28 本頁面
【正文】 更主動，在活動中才會充分發(fā)揮各自的聰明才智。例如：研究《走進水果樂園》這一課題，水果孩子們幾乎天天見，天天吃，對其有許多了解，更深入的研究它，學(xué)生就會覺得有物可尋、有話可說，而在不斷的探索研究中，發(fā)現(xiàn)水果的知識并非僅限于自己所知道的，更是激發(fā)學(xué)生的探究欲望。再如學(xué)校的月季花開了，就讓他們走近花的世界，冬天來了，就讓他們縫個沙包，讓綜合實踐活動真正走近孩子們的生活。 二、樹立指導(dǎo)意識，保證活動有效順利進行。 綜合實踐活動作為一門經(jīng)驗性、實踐性、綜合性的課程，超越了教材、課堂和學(xué)校的局限，更加關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、感受和收獲。于是腦中便容易產(chǎn)生一種錯誤的觀念：綜合實踐活動都是學(xué)生的事，老師只做組織者就行?？烧嬲_展活動時，卻發(fā)現(xiàn)沒有老師的指導(dǎo)，一切活動過程都是低效的，甚至無法得以開展。那么在綜合實踐活動中老師應(yīng)該具體的指導(dǎo)什么呢。 首先，必要的講解，讓學(xué)生在一定認(rèn)知基礎(chǔ)上實踐。綜合實踐活動是學(xué)生自主活動，自主實踐，教師在學(xué)生活動過程中起著指導(dǎo)、組織、協(xié)助、引導(dǎo)、評價等方面的作用。活動實施過程中我們應(yīng)把大量的時間留給學(xué)生自主思考，自主實踐，自主反思。但是在活動實施過程中，教師的講解是必要的。如向?qū)W生介紹一些活動的基本方法、注意事項等。綜合實踐活動的學(xué)習(xí)方式是多樣的，也是學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)不常接觸的，如資料的搜集與整理，采訪，參觀，訪問，設(shè)計問卷調(diào)查等，這就要求老師
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1