20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期10月階段性測(cè)試試題 (新人教版 第13套）-文庫(kù)吧
2024-11-08 13:56 本頁(yè)面
【正文】 眼我們的生活，“我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”的現(xiàn)象比比皆是。開會(huì)的時(shí)候，主席臺(tái)上的人在講話，下面的人在專心致志玩手機(jī)；上課的時(shí)候，老師在上面口干舌燥地講課，學(xué)生在下面津津有味地發(fā)微博；至于火車上、汽車上，大凡人群集聚的場(chǎng)所，擺弄手機(jī)、平板電腦已成為一道最熟悉的“風(fēng)景”。 ④很多人迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，心靈已經(jīng)游離 于身體之外，一旦離開網(wǎng)絡(luò)世界，生活的全部樂(lè)趣便都沒有了。主要表現(xiàn)在：職場(chǎng)上同事關(guān)系不再那么融洽；鄰里之間也是“雞犬相聞，老死不相往來(lái)”，住在對(duì)門不相識(shí)的現(xiàn)象相當(dāng)普遍；甚至連夫妻之間也患上了“下班沉默癥”。 ⑤心靈空虛、冷漠的背后，折射出人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育亟須加強(qiáng)。治療空虛、冷漠，必須大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，用高尚的道德楷模，引領(lǐng)和推動(dòng)全社會(huì)精神文明建設(shè)，用豐富多彩、健康向上的文化生活，讓人們適當(dāng)離開電子設(shè)備。同時(shí)，要加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)，以公平正義的社會(huì)體系，重建人與人之間的相互信任。 （選自《 光明日?qǐng)?bào) 》 2021年 09月 24日 02 版，作者張衛(wèi)斌） ，請(qǐng)你概括本文的中心論點(diǎn)。（ 2分） 10．文中第③段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（ 4分） 11．文中③④段是怎樣展開論證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 3分） 12．治療空虛、冷漠，除了文中第五 段提到的措施之外，還有哪些好的措施？請(qǐng)聯(lián)系生活，試舉一例談?wù)勀愕目捶?。?3分） 五、作文 (60分 ) 13. 閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開闊，豁達(dá)大度；閱讀，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。在閱讀中，我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；在閱讀中，我們會(huì)擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；在閱讀中，我們會(huì)懂得做人的道理。 請(qǐng)以“閱讀，讓我 _______”為題，寫一篇文章。 要求：（ 1）要有真情實(shí)感；（ 2）自定立意，文體為記敘文；（ 3）不少于 700字；（ 4）不得抄襲、套作；（ 5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 B 卷（ 50分） 一、詩(shī)歌鑒賞（ 4分） 送魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。 1．細(xì)讀這首詩(shī)，請(qǐng)對(duì)詩(shī)中展現(xiàn)當(dāng)前情景的語(yǔ)句進(jìn)行描寫。（ 2分） 2． “ 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng) ” 這兩句 詩(shī)與前面兩句詩(shī)共同構(gòu)成了什么 藝術(shù)手法？ 有怎樣的表達(dá)效果？（ 2分） 二、文言文閱讀（共 12分） 齊人諫靖郭君 《戰(zhàn)國(guó)策》 靖郭君①將城②薛，客多以諫。靖郭君謂謁者③，無(wú)為客通。 齊人有請(qǐng)者曰：“臣請(qǐng)三言而已矣！ 益 ． 一言，臣請(qǐng)烹④?！本腹蛞娭？?趨 ． 而進(jìn)曰：“海大魚?！币蚍醋?。君曰：“客有于此?！笨驮唬骸氨沙疾桓乙运罏閼??！本唬骸?亡 ． ，更言之?！睂?duì)曰：“君不聞大魚乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長(zhǎng)有齊陰⑤，奚以薛為？ 失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也。 ” 君曰：“善?！蹦?輟 ． 城薛。 【注釋】 ①靖郭君：齊威王的少子田嬰 ，封于薛地 。②城：筑城。③謁者：掌管通報(bào)導(dǎo)引之事的 官。④烹：古代用鼎來(lái)煮殺人的一種酷刑。⑤陰：同“蔭”。 3．寫出下列詞語(yǔ)在句中的意思。（ 4分） （ 1） 益 ． 一言，臣請(qǐng)烹（ ） （ 2）客 趨 ． 而進(jìn)（ ） （ 3） 亡 ． ，更言之（ ） （ 4）乃 輟 ． 城薛（ ） 4．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 4分） (1) 靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者，無(wú)為客通。 譯文： (2) 失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也。 譯文： 5．比喻說(shuō)理是本文議論的鮮明特點(diǎn)。在本文中“海大魚”與“水”分別比喻什么？齊客向靖郭君講述“海大魚”的故事的目的是什么？（ 4分） 三、名著與現(xiàn)代文閱讀（共 22分） （一）名著閱讀（ 4分） 6. 閱讀下面的文字，按要求填空。 （ 1） “你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官 員都?xì)⒘?！? 說(shuō)這話的是 （填姓名或綽號(hào)），由這句話可以看出他具有的性格特點(diǎn)是
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