【正文】 何了解作者的心思呢。這就是一個典型的將文學(xué)與歷史結(jié)合在一起的事例。當(dāng)然了，這些都是老師交給大家的，但如果沒有老師呢。我們又該如何呢。這就需要我們補充課外知識。如果只是在死學(xué)課本，那么可以說你的學(xué)習(xí)是機械的，毫無靈活可言。而補充適當(dāng)?shù)恼n外知識，有利于我們更好，更輕松的學(xué)習(xí)。 另外，課外知識并沒有什么實際的局限和范圍。他是長時間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書而已。推薦方法：讀課外書（包括各種文學(xué)、科學(xué)書籍、雜志）、上網(wǎng)查數(shù)據(jù)等等。懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。 希望大家都能學(xué)得更好?；畹酶鞓?。 有這樣一個小故事：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么。”第一個人抬頭苦笑著說：”沒看見嗎。砌墻。我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊......第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊......第三個人滿面笑容開心地說：”我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)致性建筑之一啊。想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮?！? 十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。 可見，一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿為什么一上學(xué)父母就說：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢?！边@指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。 端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。 一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢。有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，默默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)定不退，這個世界怎么這么不公。我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認(rèn)真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機會。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會。考完了試，總聽到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒看到。”這很正常，就如你自己挖的陷阱轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記自己不會往/里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出 來的。 給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。 當(dāng)自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進步，就會自己向前。那么如何選一個對手呢。不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。他，是你的榜樣?？纯瓷洗蔚呐琶闱懊娴哪俏皇钦l。目標(biāo)不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比xxx高一分，就是這么一個小小的目標(biāo)，最重要的還是要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后一定要用散步、運動、睡覺補回來。運動可以提高思維的活躍程度，適當(dāng)?shù)拇虼蚯?，跳跳操對學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息，合理的飲食絕對百利而無一害。 我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，一定要及時補救。如果這樣做了，相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。 有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅持。 學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。 例如。找個小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢。又有多少人把看的新聞記在腦子里了。有誰能時刻記住要多聯(lián)想，鍛煉思維邏輯性呢。習(xí)慣可大可小，貴在堅持。貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗總結(jié)、歸納得出的。 從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試，希望大家在有限的時間內(nèi)努力一把，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。篇三：學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 尊敬的老師，親愛的 同學(xué)們： 大家早上好。今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》 中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段，卻有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)感覺到很吃力。因此，明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生必須認(rèn)識和學(xué)會的問題。 知識的學(xué)習(xí)，單靠認(rèn)真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢。因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：“受之以魚，只供一飯之需，教人已漁，則終身受用無窮”，也就是這個道理。 學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法，并沒有什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝橇ο嗤膬蓚€學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)的利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃的學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。 態(tài)度決定一切。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，熱愛學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，一步一個腳印，那你一定會收獲頗豐。 我的演講完畢，謝謝大家。 篇四：學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段，卻有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)感覺到很吃力。因此，明確為什么學(xué)數(shù)學(xué)，怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，是每一個中學(xué)生必須認(rèn)識和學(xué)會的問題。 數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，單靠認(rèn)真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢。因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有