20xx春西師大版數(shù)學一下13《數(shù)的順序 大小比較》word教案1-文庫吧
2024-11-08 09:58 本頁面
【正文】 ．發(fā)現(xiàn)數(shù)的排列規(guī)律 多媒體課件出示例 1 數(shù)字圖片。 教師：下面我們來進行一個比賽，請你將教科書 13 頁的例 1 的表格補充完整，看誰填得又對又快，開始。 學生填完以后抽一名學生把結果拿到視頻展示臺展示，進行集體訂正。 教師：現(xiàn)在請同學們觀察這張表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的想法在小組內(nèi)進行交流。 學生分小組進行討論。 教師：哪個小組愿意把你們小組的發(fā)現(xiàn)和同學們分享？ 教師組織學生匯報結果，鼓勵學生說出不同的發(fā)現(xiàn)，學生可能主要有這樣幾個發(fā)現(xiàn)： （ 1）橫著看。 從左往右看，前一個數(shù) 都比后一個數(shù)少 1，反之多 1。 從第二排起，每一排上的數(shù)除了最后 1 個數(shù)以外，十位上的數(shù)都是相同的。 （ 2）豎著看。 從上往下看，下一個數(shù)比上一個數(shù)多 10，反之減少。 每一豎列個位上的數(shù)相同。 （ 3）斜著看。 有一斜行是十位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字都是相同的數(shù)。 每一斜行都有一些排列規(guī)律。也許學生還有其他的發(fā)現(xiàn)，只要學生說得有理，都可以給予肯定。 教師：小朋友們真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律，下面我們就運用這些規(guī)律來解決一個簡單的問題。 教師在黑板上寫出 39。 教師：如果不看書 上的表格，你知道
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